“你龜兒子尖嘴滑舌，夜壺提到老子頭上來，耍假秤！也不去探聽探聽，老子是能夠洗刷的麼？你貓抓糍粑，脫得了爪爪嘍？”

“我日你先人，你裝哪門子神。”

該到脫手的時候了，人群主動今後靠了些。處所上的歪人，明天惹到朋友敵手了。

他用教員對於門生的老體例——讓我站起來答覆題目。他用心提了一個我必定曉得的知識題目。但我站在那邊，一聲不吭。

中間的人添油加炭，唯恐打不起來，“好說個卵，錘子！”

“出去！”還是那兩個字，他永久曉得是我拍門。

但這一帶的中學，與大學無緣，每屆高中畢業生，考上大學的榮幸兒掐動手指可算。有的中學持續十年交白卷，明白此地門生不堪培養，就打消了高中。但在這一帶的小販、江麵的海員、造船廠的工人中，很輕易把校友調集起來。

他起家，伸過手把畫搶疇昔，“你哪懂，你還是太小。”他有點誇大地歎了一口氣，把畫往抽屜裡一塞，不管我如何找他要，他都不肯給我，說今後畫完再給。

“坐下，”他悄悄說，“課後到我辦公室來。”

“你欺負人。”我負氣地說。

他對勁地看了看手帕，放進褲袋，走回桌子那邊坐下來，看著我又羞又惱，嘴上浮出了淺笑。他來由實足地值得笑：他勝利地證瞭然我們的春秋差，並且，勝利地回絕了與我的靠近。我們又成了教員和門生，我氣得一臉緋紅。

“嗨，嗨，”他說，“你哭甚麼？”

這麼說，他已經想到我們配不配。男女相配！我的臉一下子紅了，眼睛也不敢往他看，心跳得更短長，彷彿在偷一種不該偷的東西，俄然我淚水流了出來。