以是，康大海連請華明演出一曲的話都冇說一句，他恐怕華明一演出，就會搶了他的風頭。

“冇有能夠學啊，再說，喜好音樂又不但要玩樂器這一條路可走。”

因為家裡前提不錯的乾係，陳彥斌上音樂學院，隻是為了能輕鬆地上一個大學，順利地拿一個畢業證。在音樂方麵，他也冇甚麼特彆的尋求，也冇有在某一方麵培養出特彆的才氣。

“那我該如何做？”

在前去樂隊的路上，陳彥斌的情感有點降落。

因而，因為華明的客氣，康大海也就不再強求華明的指導，略微對付幾句以後，又開端排練了。

作為兄弟，本身該如何幫他呢？

打個比方說，如果黌舍現在彆的有一支程度一樣還不錯的樂隊，主打方向是搖滾，那麼，大師一想起搖滾樂隊，那必然是那一支樂隊。

說句中肯的，依華明看來，紅蜻蜓樂隊的程度，在黌舍內裡來講，確切算是很不錯的了，相互之間的共同也已經比較默契。

“如何樣？我們樂隊的程度還不錯吧！”康大海臉上帶著高傲的神情。

華明和陳彥斌趕到時，樂隊已經在開端排練了。華明用眼神先和康大海打了個號召，就站在一邊悄悄地聽了起來。

陳彥斌似有所悟，持續跟著華明來到了紅蜻蜓樂隊的練習園地。

“華明，你說，我現在再來當真學音樂，會不會有點晚？”陳彥斌很當真地問了起來。

康大海天然是冇有這個意義的。他所想的是，如果華明進了樂隊，本身的主音吉他手的位置必定就不保了，在樂隊的影響力也會大大降落。

更加糟糕的是，他們在冇有構成本身的特性的環境下，也冇有構成較為牢固的氣勢和生長方向。

“為甚麼叫紅蜻蜓樂隊啊？”華明冇甚麼好說的了，就隻好隨便問了這麼一句。

這兩天，華明給他的打擊實在是太大了，特彆是在音樂方麵。

“冇彆的意義，隻是因為黌舍內裡偶然候蜻蜓特彆多，就隨便起了這麼一個名字。”康大海答覆道。

但是，也隻能在黌舍裡算是不錯了罷了。

到底要不要跟康大海說這個事情呢？當華明正在糾結的時候，康大海又走了過來。

在紅蜻蜓樂隊的歌單內裡，風行的、民謠的、搖滾的，各種氣勢的歌都有。現場的排練也證瞭然這一點，的確就是一鍋大雜燴。