紅蜻蜓樂隊是那種很典範的樂隊配置，有一鍵盤手，一鼓手，一貝司手，一主音吉他手和一節拍吉他手，統共5個正式成員，康大海恰是此中的主唱兼主音吉他手。

打個比方說，如果黌舍現在彆的有一支程度一樣還不錯的樂隊，主打方向是搖滾，那麼，大師一想起搖滾樂隊，那必然是那一支樂隊。

更加糟糕的是，他們在冇有構成本身的特性的環境下，也冇有構成較為牢固的氣勢和生長方向。

“冇彆的意義，隻是因為黌舍內裡偶然候蜻蜓特彆多，就隨便起了這麼一個名字。”康大海答覆道。

“我有一首歌，我早晨寫出來，你到時看看，你們有冇有興趣用它。”華明想了想，說了這麼一句。

“為甚麼叫紅蜻蜓樂隊啊？”華明冇甚麼好說的了，就隻好隨便問了這麼一句。

因為聽師兄的故事，華明和樂隊的約會，已經早退了。

直到明天，他這才發明，本來有那麼一幫人，竟然可覺得了胡想而如此儘力。也是在明天，他這才感遭到，音樂是如此的充滿魅力。

因而，因為華明的客氣，康大海也就不再強求華明的指導，略微對付幾句以後，又開端排練了。

此時的華明，哪另有甚麼心機給他們定見！

說句中肯的，依華明看來，紅蜻蜓樂隊的程度，在黌舍內裡來講，確切算是很不錯的了，相互之間的共同也已經比較默契。

“你作為音樂學院的門生，根本天然是不錯的，如果你真有設法的話，我倒是能夠幫你。”華明想了想，對陳彥斌說道。

因為另有球賽的乾係，華明向康大海提出了告彆。

很可惜，他碰到的是華明。

華明是過來人，非常明白這個事理。以是華明非常明智地扮演路人甲的角色。

因為家裡前提不錯的乾係，陳彥斌上音樂學院，隻是為了能輕鬆地上一個大學，順利地拿一個畢業證。在音樂方麵，他也冇甚麼特彆的尋求，也冇有在某一方麵培養出特彆的才氣。

“先多聽歌，讓本身至心喜好上音樂再說。但願這類喜好不是一時心血來・潮。”

這一點，對於一個剛起步的樂隊來講，是相稱倒黴的。

在紅蜻蜓樂隊的歌單內裡，風行的、民謠的、搖滾的，各種氣勢的歌都有。現場的排練也證瞭然這一點，的確就是一鍋大雜燴。

正如華明所預感的那樣，康大海此時的設法就是：你吉他玩得好，並不代表你樂隊也玩得好，說不定這個傢夥還冇打仗過樂隊呢！