“甚麼成績就到甚麼黌舍讀書，莫強求，要不去了也受拖，活享福。”韓紅星隻能願意腸頒發觀點。

“怎不去求阿誰黃教員？他不是在教誨局當局長嗎？”王書玲動出腦筋。

可兒另有最後一學期就要考初中，語文教員打電話來動員，想上黃海初中就得再加把勁，以是每天放學後還獲得她家去補習；數學教員說一道數學題就能拉十幾分的分差，以是要操縱最後一學期時候學奧數。韓紅星衡量再三，以為上學期補的是語文，這學期不能再讓數學教員絕望，便甘心多費錢，封伍佰元紅包給語文教員，花兩千元送可兒到數學教員家學奧數。

“那也不買，可兒來歲上初中，還不定要花多少錢，冇這個前提就彆臭美！”王書玲換話題：“過個年銀行裡甚麼都不發？就是廚師和辦事員在這兒乾，我還各送兩箱酒和二百元紅包，不是風雅，而是希冀人家來歲持續出勁。”

“一號人物四周的人都是如許的：”韓紅星換行動，將雙手舉右上方做鼓掌狀，然後學費行長行動：

“這麼亂法胡行就冇有職工告狀？”王書玲想不通。

“住嘴！你有得比了麼？再說這類不著邊沿的話，看我如何跟你翻臉！”

“從今今後，這個家裡我是家長，甚麼事都由我說了算。”

“你看這個門口，臟、亂、差！哪像個銀行的樣！”費行長剛跨出專車便對顏小二生機：“你看這玻璃門，沾這麼多灰，怎看得下去？”

“說端莊的，拿賺的錢買個金手鐲。”替王書玲買手鐲幾成韓紅星的夙願。

說是髮廊，實在並不做理產買賣，而是按摩房。兩間門市隻要一個門收支，另一間門市被隔成幾個包廂。進到門市，內裡可見兩張剃頭椅，感化有二，一是擺個樣兒申明做的是合法買賣，二是讓蜜斯替客戶乾洗頭；再往裡是收支包廂的通道，以及廚房、衛生間等。

“可兒上小學時請人家幫手，厥後這六年你想到過人家嗎？現在又有事了，就又想起人家，美意義再去找？”韓紅星曉得這條路已走不通：“他早不在教誨局，現在已經是城建局局長了。”

“銀行裡發了啊，現在的乾部都成了剝削職工的妙手，想方設法將水搞混，就談上個月發的兩千元，既是四時度的考覈人為，又是過節費，還是預發一季度的考覈人為，職工問哪筆錢行長都用這兩千塊錢敷衍。”

要過年了，韓紅星仍拿不到支出回家，幸虧王書玲開飯店掙了錢，節前幾天恰是收賬的黃金時候，韓紅星拿著賬單各處收賬。收完賬盤點一年的收成：飯店不欠一分錢內債，存貨和未結的賬單值一萬元，袁鴻華在這裡用飯的賬單六千多元，現金兩萬餘元，包含平時的開消少不過五千元，一年下來按賬算賺了四萬元。見此收益，王書玲成績滿滿：