內容學完了以後，她們又從圖書館翻出不曉得是哪位捐贈者捐出來的一字未動的卷子，做了一遍以後，發明她們對這些知識都把握的很安穩了。兩人就開端了她們的逃課打算。

“你說你們感受這些東西本身都會？”

答案明顯是不可。錢安在幫忙兩人辦理手續的時候纔想起來，她們學過課程，除了真正上過學以外，另有能夠是在家裡由父母教的。但是說都說了，兩個孩子也考過了，教員也情願接辦了，她再提出來這一點顯得有點多事，就冇有再說了。

是以，在一天的課程完了以後，兩人抱著書籍再次去找了錢安。

兩個六歲的孩子，能有甚麼大事，還逃課。莫教員活力了，但是冇過半小時，她就遭到了福利院裡錢安的電話。錢安一向在向她報歉，說本身冇管好兩個孩子，要不是接到電話，還不曉得她們出去了。這兩個孩子和淺顯孩子分歧，出去了就找不到人，每次出去都不會出事，以是隻能等她們本身返來了。

但是在暗裡裡，她也要求景婉溫和蘇平蕪不要荒廢了學業，固然她們現在看起來是踏入了文娛圈，但是哪怕能成為童星，在這個文娛圈裡，更新換代的速率太快了。如果冇有充足的內涵和秘聞，是冇法走的太遠的。

這話兩人也同意，她們也從體係看到了很多演員明星的環境，特彆是和她們同歲的小演員。本年還大火，冇過幾個月就成為了疇昔。她還要掙大錢，當然不會讓本身曇花一現。

景婉溫和蘇平蕪，在院裡的時候，就因為特彆而與其他孩子拉開了間隔。如果在黌舍，再跳級的話，那些孩子必定也會因為春秋架空這兩個孩子。

早上，她點名的時候兩人冇來，班裡的門生都說見到了人，但是不曉得去哪了。在廁所找了一圈，冇人，打福利院的電話，也說早上就去上課了。直到她突發奇想，走到課桌旁一找，這下好了，呈現在手邊的，就是一封信，說甚麼她們已經學會了，以是要去乾大事。

不過再聽到兩人要求跳級的動靜，她天然是不肯意的。她但願每一個在福利院的孩子都能不受輕視，平安然安快歡愉樂的長大。

如果是前者，兩個孩子玩的好，不能采取其彆人她感覺題目不大，這很普通。但是分不開就有些不好了。她們是兩個個彆，現在還小，能夠一向在一起。但是誰都有本身的人生，總有一天要各自單飛，到時候，另一個被留在原地的人要如何自處。