但是錢安總以為，隻要讀書才氣竄改這些孩子的運氣。每到開學的時候，她都會對這些孩子耳提麵命，好好聽教員的話，好好學習，隻要學習才氣竄改運氣。哪怕此次多了兩個不靠學習，就竄改運氣的景婉溫和蘇平蕪，她還是這麼說。

是以，在一天的課程完了以後，兩人抱著書籍再次去找了錢安。

不過不跳級冇題目，在老誠懇實的聽了兩週的課，實在是提早學習了書籍上的知識，二年級的內容也不難，很快就冇題目了。就算有題目，去問教員或者已經高年級的其他孩子，大師也會熱情解答的。

第二天一早，景婉溫和蘇平蕪就冇有去上課，而是在教員辦公室，答一年級的卷子。在錢安將兩人的環境說瞭然以後，教員也冇有多難堪她們，至是提出了必必要測驗的要求。

盯完了她們做卷子，再拿來一看，兩人除了字寫的歪歪扭扭，另有幾個寫成了繁體字以外，語文冇有多大的題目。至於數學，熟諳阿拉伯數字不代表寫的時候也冇題目，兩人都有寫著寫著變成漢字的環境。看在數字冇錯的份上，教員也算她們過了。

錢安也冇有過分究查這一點，記不得就記不得吧，隻要知識冇忘，統統好說。如果這兩個孩子早就學了課程，那也分歧適再上一次了。她但是曉得這兩個孩子是多麼奸刁，瓦伊感覺上課無聊偷偷跑出去，連她都冇攔住人，她也不期望黌舍的教員能攔住人了。

答案明顯是不可。錢安在幫忙兩人辦理手續的時候纔想起來，她們學過課程，除了真正上過學以外，另有能夠是在家裡由父母教的。但是說都說了，兩個孩子也考過了，教員也情願接辦了，她再提出來這一點顯得有點多事，就冇有再說了。

比及蘇平蕪拍完了本身的戲份離組的時候，景婉柔也仰仗著矯捷的技藝在另一個武俠劇組中扮演了一名被劇中師父收養的小女孩。是以，兩人回到花團市的時候也比估計的要晚，幸虧冇有錯太小學開學。

內容學完了以後，她們又從圖書館翻出不曉得是哪位捐贈者捐出來的一字未動的卷子，做了一遍以後，發明她們對這些知識都把握的很安穩了。兩人就開端了她們的逃課打算。

“你說你們感受這些東西本身都會？”

這話兩人也同意，她們也從體係看到了很多演員明星的環境，特彆是和她們同歲的小演員。本年還大火，冇過幾個月就成為了疇昔。她還要掙大錢，當然不會讓本身曇花一現。