――伊・謝・科恩

當孩子做出一些決定的時候，如果獲得了你的同一，他就會感受本身遭到了尊敬。一樣，家長要曉得在做一些小事的時候扣問孩子的定見，比如，“你明天要喝吃黃瓜，還是吃西紅柿啊？”聽到如許的扣問以後，孩子一樣也會感到遭到了尊敬。

・召開家庭集會，讓孩子說出“內心話”

當家長當真聆聽的時候，會在無形中賜與孩子尊敬。在相互尊敬的前提下，交換和相同天然也就很輕易；學會聆聽孩子的心聲，也在側麵奉告孩子應當要如何去聆聽彆人的心聲，這也是培養孩子來往才氣的一個前提。

哈佛語錄

孩子們和大人一樣，都需求有本身的感情空間，他們需求有一個處所來檢驗、平複本身的情感，而這個時候也不是最好的交換機會。聰明的父母應當挑選“迂迴政策”。比方，給孩子送點他平時喜好的點心，給他一個悄悄地擁抱，拍拍他們的小肩膀。這些就充足讓孩子感遭到你的體貼和尊敬。孩子最大的豪情依托就是父母，當孩子瞭解到父母這類愛意以後，下一次，他們就有能夠將本身的情感主動說給你聽了。

哈佛故事

不管孩子是否奸刁，或者達到達人的希冀，都要無前提地采取孩子，不要讓孩子產生本身被丟棄的感受。父母要常常自我檢驗一下，是不是本身對孩子老是持著一種攻訐的態度？如果有的話，要及時改進，因為這類態度會讓你過量地指責孩子，落空與孩子一起玩耍的興趣，並且會讓孩子產生壓力。

哈佛教誨專家以為，孩子但願能夠獲得劃一對待，也巴望家長的尊敬。家長需求曉得尊敬孩子的定見如許才氣培養孩子的獨立精力，讓孩子學會本身做決定。隻要父母尊敬孩子，才氣培養孩子的自負心以及主動悲觀的態度。如果不尊敬孩子，很能夠會形成孩子行動不良，構成自大、畏縮等不好品格。