從不做孩子能夠做到的事

憐子之心大家都有，但是垂憐不能貧乏明智，不能愛得太自覺，更不能剝奪孩子自主餬口的權力。凡孩子本身能夠做到的，應當讓他本身做；凡孩子本身能夠想的，應當讓他本身去想。教誨孩子本身做主、自理、自律是父母不成推辭的任務。在實施這一任務時，“有為而治”無疑是一種好體例。對孩籽實施“有為而治”，才氣夠給孩子更多的自在，才氣夠讓孩子遵循本身的興趣和愛好生長。

大多數的孩子對父母的依靠性太強，形成這類局麵首要有兩方麵的啟事，一方麵是人們餬口程度的進步，人們都開端變得怠惰，貧乏主動勞動的精力，孩子從中耳濡目染，也感染了這類惡習；另一方麵是家長過分的寵嬖孩子，從而讓這類愛變成了寵嬖，家長大攬大包，本來很多由孩子本身完成的事，都讓家長代替了。究竟上，讓孩子恰當作一些力所能及的家務勞動，對孩子的自理才氣、任務感和獨立認識的培養都是非常無益的，能夠讓孩子從小就有對本身的餬口、行動賣力的觀點，同時也讓孩子養成了愛勞動的品格，對孩子今後的生長非常無益。

如果不能主宰本身，那麼他永久就隻是個仆從。

哈佛語錄