司文遠表示本身向來不曉得主席台頂棚還需求計算，接了票據表示能夠在今晚把全套的計算申明發送給對方。

等司文遠被空調吹的快睡著的時候，車子到了家家美超市站，他有些閒逛的起家，去辦工商手續。

童頡也是感覺本身逼了哈士奇了，他接了司文遠的電話就立即回想如何回事，可想來想去他除了導師，誰都冇說過論文的事情。

童頡翻找出放在架子上的攝像頭，恨不得摔下四樓去，在這個黌舍呆了將近7年了，混的風生水起，高低敦睦，可竟然被本身學弟學妹背後捅刀子！

焦懷走在樓道裡幾次表示厥後忍不住改了明示：“你們劉教員和我們胡教員乾係挺好的，你直接跟他說應當冇題目的，那不是你們導師師弟的雜誌社嗎？換個作者應當不消二次考覈，不影響頒發的。”

司文遠掛掉電話，坐在比較空曠的車廂裡堵著車。他摸了摸包裡的申請檔案，誰會想到一個畢業論文就能鬨騰的他不敢回嘗試室，此次建立事情室，他必然要保持住本身全數把握，歸正這間事情室是拿來處理困難，出售專利的，想做大就再註冊彆的公司。

成果就是那麼寸，在他故意探聽之下，不測的曉得本來tm的竟然是隔壁智慧物聯網組的學弟，把三個帶收音服從的小型無線攝像頭放在本身嘗試室練習組網，然後他跟司文遠那天的對話就全被隔壁錄製到了。

不是司文遠反應慢，他體味了半天賦瞭解老焦這句話的含義，第一是讓他打電話給大表哥劈麵扣問另有冇有核心，有的話多來幾篇，幫忙“大師”都畢業，第二是讓他打電話給老劉，奉告老劉“劉教員，我的論文要換個第二作者，您老今後站吧。”

同時緩慢問著【體係，你能跟我發個簡訊嗎？捏造這個手機號碼，內容我定】

還好嘗試室冇人找他，隻在走的時候碰到了頡哥。

司文遠很想罵“你也曉得是我導師的乾係，你那裡那麼大臉擠走他的第二作者。”不過他冇說出口而隻是推委，加快腳步走到校門口，登上了去電子城的5路公交。

今晚的講授道具全在嘗試室裡，司文遠糾結再三，籌算速率的取返來，不管誰找本身都不管。

焦懷也站起家來：“我恰好拿個快遞，我們一起走吧。”

彷彿是時候節點到了，這件事的負麵效應開端閃現，二人用飯期間，有兩位教員一名同窗打電話過來，都是跟司文遠平時乾係不錯的人，谘詢的題目也都是能不能向大表哥買個論文。