她回家後本來還焦急等爸爸返來問這件“畢生大事”，成果玩得忘了，直到幾天後爸爸去接她，回家的路上才又想起來。她爸爸當時也非常痛快地說“好”，同意了。圓圓一進門，就迫不及待地奉告我：“媽媽，我爸爸也同意我長大後和馬曉飛結婚呢！”我鎮靜地說：“是嗎，那太好了！”

本來，她女兒同年級另一班的一個男孩子下課常常喜好來找她女兒說話，女兒過生日時，叫了幾個同窗到麥當勞，也叫了這個男孩子，男孩子也送她女兒一份禮品，他們另偶然相互發簡訊。當媽的悄悄查了女兒的手機簡訊，和這個男孩之間發的簡訊較多，個彆語句有些含混，彷彿相互有些好感。

這位媽媽厥後又給我打電話，說她如許和女兒談，孩子很歡暢。從那今後，她女兒還不時地和媽媽說誰給她寫紙條或發簡訊了，她感覺誰不錯等等。詳細到阿誰小男孩，另有些來往，但一向很普通，和彆的同窗冇甚麼兩樣。這位媽媽悟出的事理是：隻要大民氣裡陽光，孩子內心也會很陽光。

接下來她奉告女兒，初中生對同性產生好感，這纔是方纔開端，你作為一個敬愛的女孩子，將來會碰到很多賞識你的人，對他們我們都要心存感激；同時，你也會碰到很多值得我們賞識的男孩子，他們每小我身上都有分歧的長處。

和上麵事例構成對比的是另一名老友對我講的一件事。

這位家長為了節製孩子的行跡，也為了孩子的安然，給孩子買了個手機，成果她有一次偷偷查女兒手機，發明她和幾個男生稱兄道弟的，大怒，充公了手機。女兒卻有體例，第二天把同窗的一個手機借返來用。她再把借的手機充公，孩子就放學後用一個陌生的手機給她發個簡訊說本身很活力，早晨不回家了，然後阿誰手機就一向關機。她找不著孩子，一早晨急得要死。第二天一大早就趕到女兒黌舍，在大門口比及揹著書包來上學的女兒，卻冇問出孩子一早晨去那裡了。這位媽媽一怒之下找到班主任，把女兒一夜未回家的事對班主任說了。班主任又跑去對教誨主任講了，教誨主任頓時召開年級班主任集會，宣佈本校一名初二女生在內裡過夜，要求各班加強對門生的教誨。

她上中學後，進入心機學上的“芳華期”，這個時候我們作為家長才真正開端察看她對同性來往的態度了。圓圓也會對我講一些黌舍裡男生和女生相互奉迎的事，比如一個家裡很有錢的男孩子對她班裡一個女孩子說：“你如果和我好，我就給你買六萬元的珠寶。”我們聽了，並不貶損這些事，隻是笑笑，說這小男孩老練得敬愛。我家裡也不時地會有男生打電話過來，我們接到如許的電話時，就像接到她的女同窗打給她的電話一樣，很天然地喊她來接電話，然後我們躲避開，讓她能便利地通話。有一次我還在她的書桌下撿到一張紙，能夠是她上課時和彆的一個女孩子的筆談，兩人熱烈地會商著班裡的幾個男生，能看出她們對一些男生是有昏黃的好感的。我笑笑，把這張紙保藏起來，籌辦將來圓圓長大了還給她。