我把這些設法對家長講了，她不住地點頭。我能感遭到她是在樸拙地深思本身。她有些難堪地問我：“那你說我今後該如何辦，孩子犯了弊端莫非我們假裝冇瞥見，就不說嗎，那樣能行嗎？”

以是，在處理兒童扯謊題目上，家長必然要體察孩子為甚麼扯謊，不要孤登時看一件事，要看到事情的來龍去脈，看到背後埋冇的關鍵。從關鍵動手，才氣從底子上處理題目。隻要冇有誘因，孩子就冇需求拿扯謊來難堪本身，孩子天生不會扯謊。

圓圓在一每天長大，越來越懂事，她今後必定不會因為我們如許一種安然的態度，就總去“抖摟爸爸的奧妙”。有些東西跟著春秋的增加天然能明白，甚麼該說甚麼不該說，她隻要有安康的心機，就必然會掌控好這個分寸。

“不扯謊”是人生幸運的根基保障，一個謊話連篇的人，不管以世俗的標準看有多麼“勝利”，他本色上也不是個幸運的人，因為他的品德一向懸空著。

起首是仿照大人。固然冇有一個家長用心去教孩子扯謊話，即便常常扯謊的家長也並不喜好本身的孩子扯謊。但如果家長在和孩子相處中，為了哄孩子聽話，常常用一些謊話來騙他；或者是家長常常對彆人扯謊話，不時地被孩子耳聞目睹，孩子就會漸漸學會扯謊話。另有一種環境，是家長出於成人社會裡的某種粉飾需求，常常說些虛飾的話，雖說隻是一種社會來往技能，並無品德上的不當，但如果被春秋尚小的孩子重視到，也會給孩子留下扯謊話的印象，教會他們扯謊話。

這位母親說，之前孩子扯謊另有些不安閒，現在那麼多天編大話騙家長，竟然說得像真的，冇事人似的。她不能瞭解本身那麼用心教誨孩子，孩子如何能學會扯謊。她說她能諒解孩子丟東西，但不能諒解她扯謊哄人。

小孩子都非常聰明，能很細緻地體察大人的反應。能夠是那次“給院長爺爺送禮”讓我們一刹時臉上透露的寬裕太多，圓圓回家後彷彿有一些不安，她感覺本身做錯事了。我們當即安撫說：“冇事，本來隻是感覺冇需求說，你說了也冇乾係。”她爸爸更嘉獎似的抱起她說：“爸爸就這麼點奧妙，全讓你給抖摟出來了！”好像她做了件有功的事。

當一個孩子養成扯謊的風俗後，他會因為各種百般的啟事去扯謊。

我說，你們以為嚴格對孩子好，但孩子可不感覺好。她曉得，這件事奉告了父母，不但詞典不能找返來，還會挨一頓攻訐――她乾嗎要把一件好事情成兩件呢？以是她寧肯挑選坦白。