“教員，門生觀古今為官著，無礙乎為一孝、二德、三義、四禮、五信、六公、七智、八文、九才、十勇也！”

“教員，有才無德，常常比無德無才者，更加可駭。”淩風輕聲說道：“有德無才者，最多不過是誤事誤國之舉罷了，縱是無建立，卻也不至於苛虐國度、貽害百姓。但是，這有才無德者，卻常常為害一方，乃至是一國也！這無德無才者，就比如一傷人的猛虎，本就有虎倀之利，而有才無德者，卻更添瞭如人般的聰明，豈不更加可駭？”

“稟天王，鄭老先生到！”

世家後輩，也來了一些，隻是，按他們的話來講，不過是來看看熱烈罷了！在他們的眼中，底子未曾看得起這些出身貧寒的、所謂的舉子，這些人，不過是他們口中的賤民罷了，而天王，欲在這些人中提拔官員，實在是好笑之極！

二德，乃是指德行渾厚，集合表現一個‘德’字。古語有雲：‘為政以德，比方北辰，居其所而眾星共之’、‘從古至今，以品德良好、高風亮節、勤政愛民、嚴於律己為首要內容的德行，始終是做人之本，為官之基’。

九才，乃是指才堪帥略，集合表現一個‘才’字。才者，於治戌見長，奇謀為短，理民之乾，優於將略。

淩晨，城外人聲鼎沸，再看宮闈四下，儘是盔甲光鮮的軍隊嚴加戍守，把持著次序。宮闈內，三步一崗，五步一哨，將統統的作弊行動完整根絕。而每個舉子，入場之前，也要顛末搜身，直到確認無帶任何東西以後。方纔放之如內，嚴格至極。也幸得入闈之處罰為東南西北四門，如若不然，怕是隻一入闈，就要花上一上午的時候。

鄭玄，東漢末年的經學大師，北海高密人，後引黃巾之亂、顛沛流浪至徐州。如果說，武者，無人不知淩風，那麼，文者，倒是無人不知鄭玄！淩風為使得這一科舉的影響力更深切，不但好言留下了龐德公四人，更是調派了專人帶上手劄前去徐州請這鄭玄。時年，鄭玄已有六十五歲，淩風特命人打造了一頂八抬大轎，將這鄭玄抬到了天都，如若不然。一起上的顛簸之苦，恐怕這老頭都抱病個好歹的！也幸得這科舉別緻，再看過了淩風的手劄後，鄭玄也是按捺不住獵奇之心，底子未曾有半點的推托，隨來人趕到了天都，欲見這一見這所謂的科舉。

“是極！”司馬徽三人，也是幾次點頭，一貫淡然的四人，本日，卻……