孫臏和龐涓是同窗，都拜鬼穀子先生為師；一起學習兵法。同窗期間，兩人交誼深厚，並結拜為兄弟，孫臏稍年長，為兄，龐涓為弟。

不作攀比，保持心機均衡

讓疇昔成為疇昔

兩個海員因為船隻出事而流落到一個荒島。

島上冇有淡水喝，他們不得不喝海水。乙說：“喝淡水喝慣了，喝喝海水換換口味。”而每吃完一頓飯，乙海員老是很滿足的說：“又過了一天。”而甲海員老是感喟：“唉，假定糧食吃完了該如何辦呢？”

哈佛心機學傳授經研討發明，人在打動時候，大腦就輕易短路。人在短路大腦的節製下，要對毒手題目做出及時、精確的反應幾近是不成能的。餬口中我們經常聽到如許的資訊、或人跳樓他殺後，其朋友都說他平時是很安靜、很輕易相同的，冇傳聞過他和誰有積怨，乃至都不曉得他會有甚麼想不開的處所；或者或人動刀砍人犯法以後，說本身之前從未想過要砍人，和被砍的人也隻是因為小事而起牴觸的。那為甚麼如許的資訊我們會常常聽到呢？簡樸地說就是因為人在打動的時候輕易做出一些平時連想都不會去想的事情，從而形成對本身或是對彆人的傷害。

（1）學會比較。心機失衡，大多是因為挑選了弊端的比較工具，總拿比本身強的人比，總拿本身的缺點與彆人的長處比。如果能夠我行我素，不去比較，或者實在要比的話，就和本身處於同一起跑線上的人比較，那餬口中會少一些煩惱，多一些笑聲。

一樣的結局，不一樣的人生。並不是乙海員不尊重生命，乙海員充分享遭到了人生最掉隊程的興趣，固然最後並冇有免除滅亡的運氣，但統統對他來講不是那麼首要了，他死的時候都是歡愉的，他並冇有留下甚麼遺憾。而甲海員與乙海員截然相反，明曉得不成能的事情還是到處在乎，明曉得得不到的東西仍然想獲得，本身難堪本身，本身勉強本身，不時候刻處於憂愁惶恐當中，終究還不是一樣冇有擺脫滅亡。但他最後的人生過程與乙比起來要差遠了，冇有獲得任何的歡愉，死的時候也冇法瞑目。旁觀者清，當局者迷。如果換做我們，我們必定會挑選乙海員的做法。但是，當我們身臨其境的時候，我們是否還能做到呢？或許隻要你本身曉得答案了。

龐涓很有才氣，但當他與孫臏作比較時發明本身還差得很多，因而，他的心機不平衡了，開端憤恨妒忌孫臏，並多次暗害孫臏都未勝利，終究丟了本身的性命。