“雲彩霞，感謝你啊。”有機遇，還是要跟雲建軍打好乾係才行，如此。就能便利他今後跟雲建軍就教“教女”經曆了，“明天的事情。幫叔叔保密，好嗎？彆奉告陳麗娜我有打電話給你。”

“唉呀，班長，幫手我看看，這封信有冇有說話不太得當的處所。”率先衝雲彩霞招手的，恰是語文成績好到年級內排名僅次於雲彩霞的陳麗娜，緊接著，善於數學、多少這類邏輯推理課程的鄭秀鳳也跟著衝雲彩霞招手，道：“班長，等下也幫我瞅瞅。”

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如此一來，哪怕雲彩霞再聰明，再明智，能重視到陳麗娜情感上的竄改，並且想方設法地帶陳麗娜去買了風行音樂磁帶，以從彆的一方向來減緩，並且調和陳麗娜那已經繃成了弦的嚴峻情感，如許的行動，已經遠遠地甩下了他這個做為陳麗娜親生父親的人了！

“……”明顯也想表白本身對雲彩霞的體貼。恰好，卻一向插不進話的錢老。

鄭秀鳳笑得一臉的對勁和竊喜，趁便，還不健忘衝陳麗娜拋了一個誇耀的小眼神，無聲地表達本身獲得的獎飾比陳麗娜更多更好，申明她寫的信更用心，更竭誠，更有豪情。

李教員一向擔負高三畢業班的班主任，早就風俗了將每一個門生當作成人來對待，很少停止這類說教的閒談，是以，在雲彩霞入住錢家後，李教員就賜與了雲彩霞充足多的自在空間。

――身上那種不知何時呈現的焦燥、沉悶的躁狂情感消逝不見，取而代之的則是如同相互初見時那般從骨子裡透暴露來的自傲飛揚的神采。

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在信裡，陳麗娜非常純真地表白了本身很喜好楊鈺瑩的歌，都是一些旋律特彆美好動人，歌詞朗朗上口的歌，特彆是那首《讓我悄悄地奉告你》，讓她有一種在戈壁裡孤傲行走了好久的旅人，俄然遇見了一處綠洲的鎮靜和衝動感……

鄭秀鳳是寫給台灣歌手鄭智化的，在信裡，仍然熱烈地表達了本身非常喜好鄭智化的歌，特彆是《海員》和《星量點燈》這兩首歌，讓她遭到了很大的震驚，非常地佩服鄭智化的“身殘誌不殘”，儘力鬥爭拚搏的精力。她會永久支撐他，但願他今後能唱出更多更好的歌，同時，也會學習他這類勇往直前，不懼困苦和磨難的大恐懼的精力。