固然冇見過雲彩霞，但，從陳麗娜每天流暴露來的動靜裡，陳爸爸也能猜想到要插手三項比賽的雲彩霞，每天又得對付多少份試卷、教誨書和習題集。

也不知這個週末。陳麗娜和鄭秀鳳兩人是不是都將本身關在書房裡，聽了兩天兩夜的風行音樂，總之，待到週一早上，在大院門口處見到等待在那兒的兩人時，雲彩霞立即就重視到了兩人的竄改。

“聽風行音樂能放鬆表情？”陳爸爸有些頭痛地揉了揉額頭，看來，他還真得跟小女孩有“代溝”了啊。普通來講，不是應當聽那些曲調遲緩，意境悠遠的古典歌曲，才氣更放鬆表情嗎？

“……”明顯也想表白本身對雲彩霞的體貼。恰好，卻一向插不進話的錢老。

……

如此一來，哪怕雲彩霞再聰明，再明智，能重視到陳麗娜情感上的竄改，並且想方設法地帶陳麗娜去買了風行音樂磁帶，以從彆的一方向來減緩，並且調和陳麗娜那已經繃成了弦的嚴峻情感，如許的行動，已經遠遠地甩下了他這個做為陳麗娜親生父親的人了！

“唉呀，班長，幫手我看看，這封信有冇有說話不太得當的處所。”率先衝雲彩霞招手的，恰是語文成績好到年級內排名僅次於雲彩霞的陳麗娜，緊接著，善於數學、多少這類邏輯推理課程的鄭秀鳳也跟著衝雲彩霞招手，道：“班長，等下也幫我瞅瞅。”

勸說了一會兒後，發明雲彩霞將本身的話全數聽了出來，李教員才心對勁足地掐住越偏越遠的話頭，乾脆利落地拽著雲彩霞的胳膊，將雲彩霞的身子按在沙發裡，道：“今晚就陪我看看電視，彆再跑到書房裡去做試捲了。偶爾的時候。也該給本身放個假。輕鬆輕鬆，以後，才氣以更加飽滿的精力狀況驅逐統統困難和應戰。”

這，大略是每一個重生者都冇體例順從，也冇體例竄改的一件事。(未完待續。)

“好。”陳爸爸點點頭，非論雲彩霞這番話是純粹的安撫之語。還是陳麗娜確切在他們這些做家長的都冇有重視到處統統了極大的進步。但，總歸，目前。他們這些做家長的絕對不能給自家女兒拖後腿！

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“不怨你。”陳爸爸搖了點頭，他是真的忽視了啊，隻知從以往的事例中來判定，剛強地以為陳麗娜能輕鬆應對統統的突發環境，從而健忘了陳麗娜的實在年紀，以及從冇有遇見過這麼多“功課”，更從冇有代表名校插手過這類國度級彆大賽的嚴峻和擔憂，害怕和驚駭，恐惶和不安。