“雖說你我冇定師徒名分，但這些天我給你講了這麼多，也算當得你半個教員。

但萬一真被氣炸了，冇甚麼理性可言，那還真說不好。如果到了那一步，王揚便隻能拿出藏著的背工，但這個背工，王揚等閒還是不肯用的。

王揚還是閉著眼，靠臥養神，淡淡道：“還是濃。”

而有學問之讀，則可於此見當時撰史之風俗、楚歌之體式、漢時風行之美學主題與詩體之生長。便是‘項羽本紀’四字，便大有文章在。

“讀史想讀得高超，有兩點尤其切要，一為史學，二為史識。

“史識就是識見。

蕭寶月聽到王揚正心誠意地說“可貴”兩個字，又有些對勁。

他不是悠哉悠哉地在植物園裡玩，而是坐在老虎中間，給老虎講課。固然這個老虎長得不是普通二般的標緻，但也是隻能噬人的虎。

“你先說說你是如何看黨錮之禍的。”王揚撿了兩顆楊梅吃。

“不不對之淺近......”

蕭寶月略一思考，說道：

名流立名皆高，以天下為己任，望柄國政。

蕭寶月氣平。

“你！”

幸虧有驚無險。

“現在呢？”蕭寶月盯著王揚問。

如果心機不深沉點，早被吃了。

他方纔敢硬剛，是在摸清蕭寶月的脾氣底線與本身代價的環境下，做出的理性挑選，而非真的視死如歸。不過他固然算定蕭寶月不會殺他，又推斷以蕭寶月的聰明和行事，在現在景象下，也不至於真和他動武。

眾婢女儘皆震驚！

“請公子言黨錮之禍。”蕭寶月奮發精力。

但王揚一向很復甦。

“王莽篡政，士人爭獻符命以取冊封，恭維之徒，望風承旨，以邀崇祿。民風之壞，見於斯矣。

無學問之讀，讀一書便是過字一遍，故讀畢一書，隻當讀此書中之一卷。

王揚心中悄悄鬆了口氣。

分主次、辨真偽、明事理、察民氣，皆由識見也。

然桓、靈信譽寺人，擋名流向上之途。

隻覺一個文秀公子，坐著不起，聲音也不大，卻有一種無形氣場，讓民氣生畏敬，不敢輕侮！

王揚拿起酒盅，飲了一口，緩緩放下來，看著蕭寶月，吐出一個字：“可。”

唉，冇體例，假扮身份這個出場以及本身後續的一係列對抗手腕，在蕭寶月看來，實在不做好。以是本身為了保命，隻能采納這類體例，步步為營，和蕭寶月打心機戰。心機戰這類東西，就算對方認識到了一部分，也不好抵當，這是一種心機上的表示、情感上的拉扯與精力上的指導。說我心機深沉我認了，不深沉如何跟你這個小登玩？換做其彆人，就算走到講授這一步，見你忍氣吞聲就教的模樣，也喪失了警戒性。