不過顧言這幾天又重新看了一遍首要的文籍，內心也結壯了很多。現在看來，典範倒是冇有太大的題目，重點還是要磨練本身的文章策論。想通了這一點，顧言也就安下了心，冇有那麼暴躁了。

隻見他高唱道：“我是清都山川郎，天教懶慢帶疏狂。曾批給露支風敕，累奏留雲借月章。詩萬首，酒千觴，幾曾著眼看侯王？玉樓金闕慵歸去，且插梅花醉洛陽。”興趣來時，唱完這《鷓鴣天》以後，更是哈哈大笑了幾聲。吼完，笑完，公然感覺心胸大暢，卻冇想，遠處也傳來一聲大喝“好詞！”生生的將顧言暢快的笑聲卡在了喉嚨裡。

顧言當初在讀中學的時候，就在某本不著名的書上看到有個甚麼人說在空曠的處所讀書、大聲朗讀有助於晉升影象力。現在固然不記得那是本甚麼書，作者是個甚麼人，但是這兩點傳說能夠晉升影象力的學習體例，顧言倒是記得非常清楚——不但記得清楚，他另有著豐富的實際經曆。

顧言漸漸踱進書院，明天如果另有小朋友在耳邊聒噪，本身也免不得以大欺小的說上幾句了。誰知走進書院，卻見到內裡空空如也——哦，另有一小我。不由感覺有些奇特。這小我顧言也熟諳，是顧家的遠親，是過來附學的。姓張，叫張成全。乾係嘛……倒是普通，實在說普通也算不上，在顧言的映像裡，這兩人也冇如何說過話。

顧言一聽，頓時落空了興趣，不過是新上任個知州罷了，這張成全竟然一臉敬佩，未免也太誇大了吧。又草草對付了幾句“久仰知州大人之名”“想不到先生是知州大人舊識。”之類的客氣話，顧言托事分開了，說到最後，竟是連那位知州大人姓甚麼，顧言都不曉得。

顧言閉上眼睛，感受著陽光和輕風，把書往頭上一蓋。開口背到：“請成相：世之殃，愚闇愚闇墮賢能！人主無賢，如瞽無相，何倀倀！請布基，慎賢人，愚而自專事不治。主忌苟勝，群臣莫諫，必逢災。論臣過，反其施，尊主安國尚賢義。拒諫飾非，愚而上同，國必禍。曷謂“罷”？國多私，比周還主黨與施。遠賢近讒，忠臣蔽塞主埶移。曷謂“賢”？明君臣，上能尊主下愛民。主誠聽之，天下為一海內賓。主之孽，讒人達，賢達遁逃國乃蹙。愚以重愚，闇以重闇，成為桀。世之災，妒賢達，飛廉知政任惡來。”這成相一片壓著韻，背起來朗朗上口。顧言放在石頭上的手也開端忍不住打起節拍來。很有幾分唱大戲的感受。