張亮更狠，說：“唱這個，我們還不如唱《保衛黃河》呢。”

張亮問黃國侖：“這歌是說唱？”

“你們過來，坐這，我問你們點事。”

“這類一會兒‘法克’一會兒‘蒂克’的歌如何能夠合適校慶唱？”黃國侖不自發的皺起了左邊眉毛。

第一句唱的之昂揚有派頭，直接就給三個門生震了！

張亮忙告饒：“彆彆彆，黃教員，您就彆耍我們了，我們還是唱《熄燈傳說》吧，《熄燈傳說》更有校園的感受。”

黃國侖奉告三人：“來得及，我來教誨你們演唱。我有信心讓你們在不到一週的時候裡把我寫的新歌練好。”

關強國重新核閱了一下歌詞，半開打趣的講說：“第一次見到如許的說唱，公然是‘教員’寫出來的。”

“冇傘的孩子，鄙人雨的時候儘力向前跑，這事你們做的冇錯，但你們得跑對方向啊。鐵杵磨成針的前提是，你們磨的確切是鐵，如果你們磨的是一塊木頭，最後磨出來的最多也就是幾根牙簽。”

“哪甚麼啊？”黃國侖問。

三人皆是一懵。

我們要讓統統西方列強曉得，我們中國人生來就倔強！

三人看到歌名叫做《生來倔強》，第一感受還不錯。

“黃教員，您找我們？”

聽著如許的歌，一股愛國的豪情在張亮三民氣中油但是生。

……”

“嗯嗯。”關強國和劉忠傑冷靜“嗯”著表同意。

“你們先彆急著做決定，先看看我給你們寫的歌是甚麼。”

十指撫在琴鍵上，黃國侖開端了起自靈魂的彈唱。

劉忠傑和關強國不敢多表態，以免惹到“謹慎眼”的黃國侖。但是從他們愁悶的神采中能夠看出來，他們都非常不想唱黃國侖的歌。在他們看來，一個淺顯的音樂教員能寫甚麼歌啊？必定巨俗！巨奉承！是為校慶獻禮的作品。

關強國和劉忠傑跟著一起出去。

聽瞭如許的說唱後，他們才終究明白黃國侖講的，這類正能量的說唱比他們平時聽的那種總去懟彆人滿嘴臟字的Diss說唱吊太多了！

張亮第一個拍門進了音樂課堂，畢恭畢敬的問著黃國侖。

黃國侖無法一笑：“我聽著如何這麼彆扭啊？教員就不能寫說唱了？”

兩人比張亮要拘束的多，此前冇和黃國侖打過太多交道，他們都感覺這位喜好看小黃書的教員有點小變態，不然他不會揪著張亮一向不放。