三人皆是一懵。

三個門生聽到一半時，下巴就要掉到地上了，臉上一向保持著不成思議的驚呆狀。

……”

它永不言敗生來倔強

“冇傘的孩子，鄙人雨的時候儘力向前跑，這事你們做的冇錯，但你們得跑對方向啊。鐵杵磨成針的前提是，你們磨的確切是鐵，如果你們磨的是一塊木頭，最後磨出來的最多也就是幾根牙簽。”

“這歌的創作基調和立意就不端莊，這是首純粹的惡搞歌。”黃國侖上中午已經找到這首歌聽過了，同三人講：“我不明白校慶組委會如何會答應你們用如許的歌參賽。我大膽的瞻望一下，這首歌必定會讓校帶領很不舒暢。你們仨要登台唱這歌，在門生裡你們必定著名，但在教員和校帶領那兒，會對你們留下非常不好的印象。萬一你們再表示的不好，唱的亂七八糟的，給我們黌舍丟了人，那你們就好好想想要如何熬過將來兩年的高中生涯吧。”

黃國侖把三份歌詞發到了三個學內行上。

張亮越今後看越忍不了，評價說：“您這歌寫的也太主旋律了！都甚麼年代了，如何還‘五星紅旗頂風飄蕩’啊！”

有一種抱負照亮了蒼茫

“黃教員，您找我們？”

黃國侖看著歌詞給三人講：“你們是這個國度的青年，應當堅信著都有一個共同的心願，我們經曆過貧困和掉隊，也曾一無統統，但要義無反顧，不管水有多深山有多陡。在窘境中站起，走過謙虛的路途，熱忱被喚起，要銘記前輩的支出。――這些詞不該該是你們這些血氣方剛的年青人懷著滿腔熱血去號令的嗎？我不是不讓你們唱《熄燈傳說》，但你們要分場合唱。在校慶彙演上這類有很多帶領和社會著名流士插手的昌大場合，我小我建議，你們還是唱這類更有正能量的作品才氣博得帶領、教員、和同窗們的分歧喝采。比擬那些惡搞或者滿口臟字的說唱，這類有正能量的說唱，纔是真正有力量的說唱。”

黃國侖正色道：“國慶節纔剛疇昔不久，現在還是十月份呢，是國慶月，現在唱這首歌，你們不感覺很應景麼？你們的演出不但要為黌舍獻禮，更要為我們的故國獻禮，莫非你們不感覺這是你們應當做的嗎？”

張亮想了一下說：“這是個彆例哎！黃教員，要不您把這歌改改，給我們改成快板吧！”