“寫小說在我們這個期間冇有前程。你應當多去寫一些散文、詩詞。”江平德提示道。

江迎涵他們還締造各種物種，像是創世神一樣神通泛博。

教員做裁判，江迎涵和其他運動員踢球，江迎涵和他的朋友構成一隊，體育館裡的其他運動員構成一隊。

“這個我們熟諳了。”江平德說道。

江迎涵也逐步適應比賽，他專注比賽，不竭改進和晉升本身的才氣，到上半場結束時，比分為50：56。

江平德讓蘇清婉免禮平身。

“王靜，你去羈繫這筆錢的利用，同時向社會上公示項目標出入吧。”江迎涵對王靜說道。

第三節課下課後，江迎涵意猶未儘，等候下一節音樂課。

江迎涵他們在院子裡玩這個新遊戲，製作特定的球具，浮球懸浮在空中，大師用東西和神通彙集起來，比較誰在規定時候內彙集的多。

江迎涵也將本身的在音樂課上的曲目吹奏出來，博得了觀眾們的讚美。

黃雲逸來見江迎涵，是為了給江迎涵捐款，讓其幫手鼓吹他的商隊和鼓吹一下他本人。

“劉藍，你說這個遊戲為甚麼冇有在之前被髮明出來，這有冇有申明它有一些缺點？”江迎涵說道。

仆人們給兔子獸人江迎涵洗臉、刷牙、洗頭、磨牙和沐浴。

第一節課過後，是非常鐘到歇息時候，江迎涵他們返回行宮，跟兄長和朋友們相見。

第三節課是音樂課，江迎涵學習操琴，他們彈奏古琴，練習曲目。

江迎涵他們陪著工匠一起改進這些發明，用更好的質料和出產工藝晉升這些發明的質量，用神通給這些發明強化和附魔。

“黃某我明天見到殿下，是為了會商捐款和晉升我本身的名譽的事。”黃雲逸對江迎涵他們施禮，並說道。

江平德試了一下這些發明，發明他們都中看不頂用。

江迎涵先陪他的皇兄談天，蘇清婉也跟江迎涵他們熟諳江迎涵的皇兄。

現在他們是用神通停止體育活動的比賽，除了不能用直接把持蹴鞠的神通，其他幫助性的神通是能夠的。

”我也寫小說吧。”江平德說道。

到中場歇息時，兩隊隊員相互告彆，江迎涵也籌辦上第三節課了。

江迎涵接管了他的捐款，用這部分捐款改良本地的經濟生長和門生學習前提。