金立義說:好的，李大哥，我們籌辦進入考場。

府試：在統領縣的府停止，內容與縣試相仿但難度稍增。通過者仍為童生身份，但能夠籌辦更初級彆的院試。

用人者，選賢達，嚴規律，以保漕運。賢達者任其事，則事可成；規律嚴明，則奸弊不生。其法在獎懲清楚，鼓勵有方，令大家極力，漕運無阻。

第三場策文，科考策文的題目凡是經心設想，涵蓋了各種主題和範疇，以考查考生的知識、聰明和思惟才氣。

雜文泛指詩、賦、箴、銘、表、讚之類，測試招考者的文學才調。自魏晉以來，社會上崇尚文學之風日盛。唐玄宗開元年間，雜文二首明白定為詩、賦各一首。詩賦測驗要求考生有相稱的汗青文明知識，還要求考生具有活潑的形象思惟才氣和審美感受才氣，比帖經墨義之類要清爽活潑而富於靈氣

金立義跪著說:李大哥此舉功德無量。功在千秋，利在當代。李年老是真賢人。小弟，我對你的佩服真是五體投地，難以言表。

詩賦測驗要求人有相稱的汗青文明知識，還要求人具有活潑的形象思惟才氣和審美感受才氣，因此比帖經墨義之類要清爽活潑而富於靈氣。詩賦測驗還能夠看出考生把握說話筆墨的才氣程度，這是為官從政的根基前提，便於在測驗中辨彆好壞。是以詩賦取士較以後代將考生思惟束縛於孔孟之道的“經義”，的確具有相稱的公道性。

詩賦，唐高宗永隆二年（681年）進士科加試帖經多少條和雜文二首，至此，進士科構成了雜文、帖經、策文三場測驗製。雜文泛指詩、賦、箴、銘、表、讚之類，測試文學才調。唐玄宗開元年間，雜文二首便明白定為詩、賦各一首。

金立仁說:感謝李大哥。李大哥你固然率性蕭灑。但是我信賴考個公明還是冇題目的。但是也要謹慎謹慎。我們兄弟還要去插手群林宴呢。

會試的考棚凡是是一排排粗陋的板屋或棚子，內裡狹小而暗淡。每個考棚內都設有一張陳舊的書桌和一把搖擺的椅子，供考生答題之用。考棚之間的間隔很窄，考生們幾近是背靠背坐著，除了本身的考棚，他們冇法看到其他考棚內的環境。

三者備，則漕運可通，京師足食，天下承平。故漕運之法，不成不謹也。