成默還是冇有站起來，他快速的說道：“按照校規第二大項，第四條，打鬥打鬥，情節嚴峻者；第十一條、打人致傷，利用凶器或為彆人供應凶器者；視情節賜與警告或嚴峻警告處罰。按照第三大項第一條，冒犯國度法律，構成刑事犯法的；第二條，違背治安辦理有關規定遭到懲罰，情節嚴峻的；賜與勸其退學處罰....”

特彆是男生號令的格外賣力。

“比如剛纔丁嘉燁所說的‘寧為雞首，不為牛後’，這句話是出自《戰國策·韓策一》，原文是‘寧為雞口，毋為牛後’。丁嘉燁同窗在他所處的語境下利用這句話，並冇有錯，這類心態主動不主動我們也不會商，但是大師如果瞭解這句話字麵上的意義，就會感覺很粗鄙，顯得冇學問，因為牛後是指的牛的鋼門.....”

付遠卓看著成默麵龐安靜的說出口氣玩味的話語，久久冇有吐出阿誰“三”字，他盯著成默的眼睛，兩人中間隔著一道樹脂鏡片，上麵另有付遠卓淡淡的倒影。

這時下課鈴響，沈幼乙將教案收了起來，笑道：“如果換成是‘不為鳳尾’.....就會好的多....但願大師多向成默同窗學習....下課！”

必須轉嫁對方的肝火，但直接說是阿誰瘦子叫他坐在這裡的話，也會被看輕，因為他無腦的成為了彆人的玩物。

沈幼乙作為語文教員天然曉得“雁默先烹”是出自《莊子集釋》卷七上〈外篇·山木〉，原文的粗心是：莊子去一個朋友家做客，朋友籌辦殺鵝做飯，家裡有兩隻，童仆問仆人殺那一隻，仆人答覆說殺不會叫的。厥後引申出的成語“雁默先烹”則是比方無才者先被淘汰，這與成王敗寇的意義有一些靠近。

沈幼乙轉過身來問道：“有人曉得這八個字甚麼意義嗎？”

付遠卓冇有說話，隻是看著馬博士點了點頭。

這讓孫大勇有些麵紅耳赤，咬牙切齒的對著坐在他背後的莫西乾說道：“馬博士，你和猴子另有大熊去教務處給付遠卓搬一套全新的桌椅來.....”

而麵前這個男人，從這一身分歧適校規的行頭和以及非常放肆的行動舉止來看，毫無疑問他處於（9）班食品鏈的頂端，如果本身和這個男人產生了衝突的話，不止是現在要挨一頓削，將來在班級的日子必定也不好過。