"把聰明傳播出去。"葉知秧說，"讓每一個求知的人都能獲得開導，讓每一份知識都能著花成果。"

一名販子聞言起家："恰是！我們也在鑒戒這類做法。把儒家的信義和西域的左券連絡，既重道義，又重端方。"

"學問本來就在官方。"葉知秧欣喜地說，"關頭是要用開放的心態去發明。"

"好！"她合上竹簡，"傍晚在明德堂召開遊學彙報會。讓大師都來聽聽你們的見聞。"

"先生，"王子明就教，"接下來我們該如何做？"

接著，一個來自北方的學子分享了他們在西域的見聞："那邊的販子有一種'左券'軌製，非常風趣。不管相隔多遠，隻要立下左券，兩邊都會嚴格遵循。這讓我想到了我們的'信義'之道。"

聽到這裡，在場的工匠們都來了興趣，紛繁扣問細節。一時候，堂內會商熱烈，官員、販子、工匠、學者各抒己見，相互開導。

夏季的晨光灑落在明德堂的青石板上，一隊風塵仆仆的遊學步隊正穿過大門。這是明德堂首批外出遊學的學子，用時半年，走遍大江南北，本日終究返來。

"看到學子們的生長，你很歡暢吧？"他說。

正說著，蕭遠珩也來了，身邊還跟著幾位朝中重臣。

她望著院中的花木，想起昨晚的分享會。那些來自天南海北的聰明，就像無數條溪流，會聚成知識的長河。而明德堂，就是要做如許一個會聚聰明、傳播聰明的處所。

"文明的交換是雙向的。"葉知秧說，"就像此次遊學，我們不但是去學習，也在傳播本身的知識。"

動靜一傳開，全部明德堂都沸騰了。留守的學子們紛繁趕來幫手安插會場，有的搬凳子擺桌案，有的籌辦茶水滴心，有的幫著清算遊學帶回的各種器物標本。

"到處都有欣喜！"王子明從行囊中取出厚厚一摞竹簡，"這是我們的遊學記錄。碰到的每一件新奇事，每一個特彆的發明，都記在這裡了。"

另一個學子彌補："是啊！我們把這個發明奉告杭州的官學，他們也很驚奇。厥後大師一起研討，把這些官方經曆和官方的氣象記錄對比，總結出了一套更完整的瞻望體例。"

"這是甚麼？"一個小學子獵奇地指著一個奇特的銅器。

葉知秧點頭附和："知識本該廣為傳播。"

"先生！"為首的是王子明，他快步上前，"我們返來了！"