王子明從西北分院返來，將執教兵法與邊務："門生在邊塞多年，深知治邊之難。願將所學所感，傳授給更多有誌之士。"

夜幕來臨，明德堂的燈火仍然敞亮。新教員生們沉浸在求知的歡愉中，誰也不感覺倦怠。這就是教誨的魅力，也是明德堂生生不息的底子。

"說得甚麼話！"趙世勳板起臉，但眼中帶著笑意，"當年我們也是如許過來的。先生從不嫌棄門生資質，隻要求用心。"

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第二天一早，新任教習們就走頓時任。每小我都帶著幾個門生，開端了新的征程。

葉知秋細心看過："很好。不過要重視，實際不是玩耍，要讓門生們真正學到東西。"

葉知秋笑了："你們既是果子，也是新的種子。此後要在各自的範疇生根抽芽，培養更多的桃李。"

"好主張。"葉知秋點頭，"能夠設立遊學軌製，讓門生們輪番到各地分院學習。"

傍晚，新任教習們各自帶著門生去籌辦課程。葉知秋和蕭遠珩在書房裡清算講授章程。

正說著，林青雨來稟報："先生，醫術堂的課程安排好了。除了根本醫理，我們還增加了搶救、護理等合用課程。"

恰是東風化雨日。

"就像一棵大樹，"她解釋道，"要有骨乾，也要有枝葉。你們既是門生，也是教員，要學會傳承，更要學會創新。"

葉知秋看了看他們手中的書："這是在研習甚麼？"

如此，方能薪火相傳，

"是王教習安插的功課。"門生答道，"要我們把邊塞見聞和文籍對比，找出此中的關聯。"

"不錯。"葉知秋讚成道，"醫者仁心，最重合用。對了，那些偏僻村莊的義診還要持續辦。"

夜深了，明德堂還是一片繁忙。新任教習們都在籌辦第一課的內容，有人翻閱文籍，有人清算講義，有人設想實際課程。

"先生在想甚麼？"蕭遠珩輕聲問。

"看，"她指著一棵老梅樹，"這就是當年第一批門生種下的。現在已經著花成果，就像你們一樣。"

典禮結束後，新老教習們聚在一起商討講授事件。葉知秋特地製定了新的軌製——每位老門生都要帶幾個新門生，構成傳承體係。

暮秋的明德堂，楓葉正紅。一場特彆的典禮正在停止——首批迴校任教的老門生們將正式成為明德堂的教習。在葉知秋看來，這是明德堂生長史上最首要的一步。