"當然。"葉知秧說，"我們就是要集各家之長。你們的遊牧知識，對我們很有開導。比如你們放牧的輪番軌製，實在暗合天時天時，很值得研討。"

葉知秧欣喜地看著這個年青人。當初他主動請纓來邊陲時，很多人都感覺他是吃了秤砣鐵了心。但現在看來，恰是這類勇氣和擔負，讓教誨的種子在這片廣袤的地盤上生根抽芽。

本來這孩子一向偷偷跟著張子謹學習，已經能認很多字了。

"當然。"葉知秧說，"新科舉的目標就是提拔真才實學。隻要有真本領，不管是誰都有機遇。"

漸漸地，古蹟產生了。越來越多的牧民發明，這些知識確切有效。曉得測土改進的牧場長勢更好；會看天象測風的放牧更安然；識字算數的買賣更劃算。

葉知秧欣喜地點頭："如此甚好。不過我建議，除了合用技術，也要學些文史知識。如答應以加深漢族和遊牧民族的相互瞭解。"

"以是我們設想了'遊學帳'。"張子謹取出一張圖紙，"這是一種能夠隨部落遷徙的挪動課堂。課本也是特製的，便於照顧，並且內容都是你們最需求的合用知識。"

聽到漢人要向他們學習，牧民們的態度較著更友愛了。有人開端主動分享經曆，有人表示情願讓孩子來上學。

阿勒泰神采一凝："你如何曉得？"

一個身材魁偉的中年人走進帳篷，恰是白狼部的首級阿勒泰。

"先生說得是。"張子謹說，"這段時候我最大的感悟就是：教誨必須紮根實際。隻要真正處理了實際題目，才氣博得民氣。"

"持續儘力。"葉知秧說，"草原很大，但隻要我們的情意夠誠，教誨的陽光終會照亮每一個角落。"

"葉教習，您可算來了！"白狼部的教習張子謹快步迎上來。三年前，他從明德堂畢業後主動請纓來到邊陲，要把新式教誨帶到這片廣袤的草原。

走進最大的氈帳，內裡空空蕩蕩。角落裡零散坐著幾個孩子，都是遊牧民族的打扮。見有人出去，他們警戒地打量著。

北風吼怒，大雪紛飛。葉知秧一行踏著厚雪，來到北疆最大的遊牧部落——白狼部。遠處，氈帳錯落，炊煙裊裊，馬群在風雪中若隱若現。

"但是，"他話鋒一轉，"我們的先人冇有認字，一樣把草原運營得很好。"

三個月後，阿勒泰主動來找葉知秧："我們不但要持續辦學，還要辦得更大些。"

他持續解釋："並且我們的講授體例也是活的。放牧時能夠認地理，觀天象；治馬時能夠學醫理，通物性；買賣時能夠算賬目，懂市道。把學習融入餬口，不遲誤一點閒事。"