轉眼間，林悅已經上了高中。高中的學習餬口更加嚴峻和繁忙，但林悅仍然冇有放棄豎笛。她操縱課餘時候插手黌舍的音樂社團，和誌同道合的同窗們一起交換和學習。

比賽結束後，林悅獲得了二等獎。這個成績對於她來講，是一個龐大的鼓勵和必定。她拿著獎盃，心中充滿了高傲和感激。

在一次黌舍的文藝彙演中，林悅地點的音樂社團要演出一個節目。為了此次演出，林悅和同窗們支出了很多儘力。他們每天都會操縱午休和晚自習的時候停止排練，固然很辛苦，但大師都充滿了熱忱。

“林悅，彆悲觀，這隻是一個小波折，我們一起降服它。”曉萱安撫道。

“林悅，你看看你的成績，莫非你還要持續如許下去嗎？”父親峻厲地說道。

“我是不是還不敷好？是不是我底子就分歧適走音樂這條路？”林悅開端思疑本身。

父母被林悅的樸拙和果斷所打動，終究同意了她的設法。

顛末幾個月的儘力，林悅終究迎來了高考。在考場上，她闡揚穩定，順利地完成了統統的測驗。

回顧本身學習豎笛的過程，林悅感慨萬千。那些曾經的煩惱和波折，都成為了她人生中最貴重的財產。她曉得，隻要有胡想，併爲之儘力鬥爭，就必然能夠實現本身的人生代價。

但是，跟著學業的減輕，林悅麵對著一個艱钜的挑選。她的父母但願她能夠把更多的時候和精力放在學習上，減少練習豎笛的時候。林悅墮入了兩難的地步，她既不想放棄本身酷愛的豎笛，又不想讓父母絕望。

在父母和朋友的鼓勵下，林悅調劑美意態，儘力以赴地投入到高考的複習中。她減少了豎笛練習的時候，把更多的精力放在學習上。每天都早早地起床背書，早晨複習到很晚才睡覺。

在一次黌舍構造的戶外活動中，林悅不謹慎把本身的豎笛摔壞了。這對於她來講，無疑是一個龐大的打擊。她拿著摔壞的豎笛，淚水在眼眶裡打轉。

在以後的日子裡，林悅更加儘力地均衡學習和豎笛練習。她每天都會製定詳細的學習打算和練習打算，嚴格遵循打算履行。固然很辛苦，但她卻感到非常的充分和歡愉。

“爸爸，我曉得此次是我的錯，但是我真的不想放棄豎笛。我包管今後不會再因為練習豎笛而影響學習了。”林悅哭著說道。