李翔對峙以為爸爸的提示是對的，就是魚。而媽媽王麗則以為蝦更合適謎麵。一家三口爭辯不休，氛圍變得有些嚴峻。

在一次關於學業打算的會商中，李翔表示本身對藝術有稠密的興趣，想要報考藝術院校。但爸爸媽媽以為藝術門路充滿不肯定性，但願他能挑選更傳統的學科。

在李翔即將踏上大學之旅的前夕，一家人又一次來到了元宵節的街頭。看著那些熟諳的燈謎，他們回想起了曾經的點點滴滴。

找到李翔後，爸爸媽媽向他報歉。爸爸李明說：“兒子，對不起，爸爸不該這麼剛強，忽視了你的感受。”媽媽王麗也說：“媽媽也不對，我們應當尊敬你的設法。”李翔看著爸爸媽媽，委曲地說：“我隻是想一家人開高興心腸猜燈謎，不想老是吵架。”

一家人來到了一個掛滿燈謎的攤位前，興趣勃勃地籌辦一展技藝。

他決定主動和父母再次相同。李翔來到客堂，對爸爸媽媽說：“我曉得你們是為我好，但這是我的胡想，我但願能獲得你們的支撐。我會儘力證明給你們看，我能夠在藝術門路上獲得勝利。”

三小我各執己見，互不相讓。李翔焦急地說：“桌子有麵冇口，有腳不會走，必定是桌子！”爸爸李明辯駁道：“椅子也有麵，也有腳，也不會走啊！”媽媽王麗也據理力圖：“床也合適這些特性啊！”

在父母的鼓勵下，李翔重新核閱本身的作品，不竭改進和完美。終究，他的作品獲得了更多人的承認和讚美。

但是，餬口老是充滿了應戰。跟著李翔進入芳華期，他的設法變得更加獨立和奇特，與父母之間的分歧也逐步增加。

日子一每天疇昔，李翔又長大了一些。在一次家庭觀光中，他們再次碰到了需求共同決策的題目。此次，他們冇有像猜燈謎時那樣各執己見，而是心平氣和地交換，很快就達成了分歧。

就如許，猜燈謎的故事在這個家庭中一代一代地傳承下去，成為了他們家庭文明的一部分，也見證了他們在分歧中不竭生長、在瞭解中不竭前行的過程。

回到家，李翔躺在床上，回想著今晚的點點滴滴。固然有分歧和辯論，但更多的是歡愉和溫馨。

第二天，李翔在黌舍和同窗們分享了昨晚猜燈謎的經曆。他說：“我之前感覺和爸爸媽媽一起玩必然會很順利，冇想到也會有這麼多分歧。但恰是這些分歧，讓我明白了相同和瞭解的首要性。”

他打電話向父母傾訴本身的煩惱。爸爸媽媽耐煩地聆聽著，然後爸爸說：“兒子，還記得我們一起猜燈謎的時候嗎？偶然候答案不是那麼輕易找到，但隻要對峙思慮，總會找到精確的方向。”媽媽也鼓勵道：“不要被一時的波折打倒，信賴本身的才調。”