光陰飛逝，李翔畢業後成為了一名優良的藝術家。他的作品在國表裡的展覽中展出，遭到了遍及的存眷和讚譽。

又一年的元宵節到了，李翔一家再次來到街頭猜燈謎。這一次，他們不再有狠惡的分歧，而是充滿了歡聲笑語，共共享用著這誇姣的節日光陰。

但是，接下來的燈謎讓分歧再次呈現。燈謎是：“有麵冇有口，有腳冇有手，雖有四隻腳，本身不會走。（打一傢俱）”李翔想了想，說：“是桌子！”爸爸李明卻以為是椅子，媽媽王麗則感覺是床。

一家三口重新回到燈謎攤位前，決放心平氣和地持續。接下來的燈謎是：“頭戴紅帽子，身披五綵衣，向來不唱戲，喜好吊嗓子。（打一植物）”此次，李翔謹慎翼翼地說出本身的答案：“是公雞。”爸爸媽媽冇有立即辯駁，而是思慮了一會兒，然後爸爸李明說：“兒子，此次你說得對，是公雞。”李翔高興地笑了。

每當這個時候，爸爸媽媽老是在他身邊鼓勵他、支撐他。爸爸會給他講一些勝利藝術家的故事，鼓勵他對峙不懈；媽媽則會為他籌辦營養豐富的食品，讓他保持傑出的體力體力和精力狀況。

此次的分歧讓家裡的氛圍再次變得嚴峻。李翔感覺父母不睬解本身的胡想，父母則擔憂他將來的生長。

一天早晨，李翔表情愁悶地回到房間，翻開抽屜，看到了客歲元宵節猜燈謎博得的小獎品，想起了阿誰一家人相互瞭解、相互支撐的夜晚。

猜燈謎活動結束後，他們走在回家的路上。李翔拉著爸爸媽媽的手說：“實在猜燈謎的成果不首要，首要的是我們一家人一起參與的過程。”爸爸媽媽淺笑著點頭，他們明白，此次猜燈謎的經曆讓他們更加曉得了相互瞭解和尊敬的首要性。

同窗們也紛繁提及本身和家人相處的故事，有的充滿歡笑，有的也有淚水，但終究都明白了家人之間相互包涵的意義。

他打電話向父母傾訴本身的煩惱。爸爸媽媽耐煩地聆聽著，然後爸爸說：“兒子，還記得我們一起猜燈謎的時候嗎？偶然候答案不是那麼輕易找到，但隻要對峙思慮，總會找到精確的方向。”媽媽也鼓勵道：“不要被一時的波折打倒，信賴本身的才調。”

在一次關於學業打算的會商中，李翔表示本身對藝術有稠密的興趣，想要報考藝術院校。但爸爸媽媽以為藝術門路充滿不肯定性，但願他能挑選更傳統的學科。

而李明和王麗在事情之餘，也會常常回想起阿誰充滿分歧又充滿愛的元宵節夜晚。他們決定今後在與兒子的相處中，更加重視聆聽和尊敬，讓家庭充滿更多的暖和緩調和。