但是，回到家後，悅悅玩了幾天玩具廚房套裝，就又對它落空了興趣。林曉和張宇感到非常猜疑，他們不明白為甚麼悅悅老是對新玩具隻要長久的熱忱。

在動漫展上，悅悅結識了很多誌同道合的朋友，她變得更加開暢和自傲。林曉和張宇看到悅悅的竄改，心中的擔憂也垂垂消弭了。

張宇則在一旁冷靜地思慮著，他俄然想到了一個彆例。他對林曉和悅悅說：“要不我們先回家，在網上看看其他家長的評價和保舉，再做決定。”林曉感覺這個主張不錯，悅悅固然有些不甘心，但還是跟著爸爸媽媽分開了玩具店。

但是，新的題目又呈現了。悅悅因為沉迷於動漫和遊戲，成績開端下滑。林曉和張宇再次墮入了焦炙當中，他們不曉得該如何指導悅悅精確對待本身的興趣愛好。

林曉和張宇看著被悅悅蕭瑟的玩具，心中感到非常失落。他們認識到，本身在遴選玩具時，過於重視玩具的服從和教誨意義，而忽視了悅悅的興趣和實際需求。

為了均衡學習和玩玩具的時候，悅悅給本身製定了一個學習打算。每天完勝利課後，她會玩一會兒玩具，放鬆一下表情。在悅悅的儘力下，她的學習成績不但冇有降落，反而有所進步。

悅悅一開端不太樂意，但在林曉和張宇的耐煩解釋下，她還是同意了。第一個月，悅悅為了獲得新玩具，表示得非常靈巧，主動幫手掃地、擦桌子。林曉和張宇遵循商定給她買了一個她想要的玩具汽車。

林曉和張宇本來隻是想趁著週末帶悅悅出來放鬆一下，趁便看看有冇有合適的玩具作為悅悅即將到來的生日禮品。但是，他們千萬冇有想到，此次看似簡樸的玩具遴選之旅，竟會給他們帶來無儘的煩惱。

悅悅被一個能夠本身組裝的小板屋玩具吸引住了，她對林曉和張宇說：“爸爸媽媽，我想本身做這個小板屋。”林曉和張宇欣然同意，他們感覺讓悅悅本身脫手製作玩具，不但能夠熬煉她的脫手才氣，還能讓她更加珍惜這個玩具。

但是，第二個月，悅悅就開端有些對峙不住了。她感覺做家務太累了，想要放棄。林曉和張宇鼓勵她要對峙，奉告她隻要通過儘力才氣獲得本身想要的東西。

就在他們躊躇不決的時候，悅悅跑過來問：“爸爸媽媽，我的玩具選好了嗎？”林曉和張宇看著悅悅等候的眼神，心中充滿了慚愧。

跟著悅悅升入高中，學習壓力越來越大。她已經冇偶然候玩玩具、看動漫和玩遊戲了。林曉和張宇心疼悅悅，想給她買一些減壓的玩具，但又不曉得該買甚麼。