她開端細心回顧本身的練習過程，試圖找出題目的關鍵地點。是練習的時候不敷？還是體例呈現了偏差？明顯本身每天都在琴房裡投入大量的時候和精力，可為何狀況卻愈發糟糕？

可曉萱卻在內心想：“你們底子不懂我現在的痛苦，我支出了這麼多，卻換來如許的成果。”

曉萱咬了咬嘴唇，心中燃起了一股倔強的鬥誌：“我必然不會讓你們看扁的！”

在一個沉寂的夜晚，曉萱躺在床上展轉反側。俄然，她想起了本身最後拿起小提琴時的那份純粹的酷愛，那份對音樂的無窮神馳。

林悅持續說道：“曉萱，失利隻是臨時的，大師都曉得你支出了多少儘力，此次的失誤不能代表甚麼。”

滿心焦炙的曉萱決定向她的導師李傳授尋求幫忙。李傳授是學院裡一名經曆豐富、備受尊崇的音樂家，他的指導曾讓很多門生在音樂門路上撥雲見日。

但是，運氣彷彿並不籌算等閒放過曉萱。就在學院即將迎來一場首要的音樂比賽時，黌舍裡傳出了一些不調和的聲音。

開初，統統都停止得非常順利，曉萱的吹奏如泣如訴，動聽心絃。但就在樂曲靠近序幕時，她俄然看到台下週娜那不屑的眼神，心中不由一慌，差點拉錯了一個音符。幸虧她敏捷調劑心態，仰仗著固執的意誌力和踏實的根基功，完美地完成了最後的吹奏。

這對於曉萱來講，無疑是一個好天轟隆。她方纔看到了一絲但願的曙光，卻又不得不麵對停息練習的殘暴實際。

曉萱一臉茫然，她不太瞭解導師的意義。

這一天，陽光透過窗戶班駁地灑在琴房的空中上，曉萱像平常一樣，將敬愛的小提琴架在肩膀上，籌辦開端又一輪的練習。但是，當她拉動琴弓，那本應婉轉的音符卻顯得生硬且不調和，這讓曉萱的眉頭緊緊皺起，心中滿盈起不安的陰霾。

更糟糕的是，同係的另一名小提琴手周娜，一向將曉萱視為合作敵手。周娜用心在曉萱麵前誇耀本身的新曲目和高超技能，還陰陽怪氣地說：“曉萱，此次比賽我但是勢在必得，你還是彆白搭力量了。”

李傳授耐煩地解釋道：“你過於尋求每個音符的完美，乃至於在吹奏時過於嚴峻和拘束，如許反而讓你的音樂落空了天然與感情的流淌。音樂不但僅是精準無誤的音符擺列，更首要的是要能通報出內心深處的感情。”

曉萱如有所思地點點頭，可內心卻還是有些蒼茫。