回到琴房，曉萱儘力嘗試遵循導師的建議去調劑心態。但是，耐久以來構成的風俗和對完美的固執，讓她很難在短時候內做出根賦性的竄改。

當她開端吹奏，開初還算順利，台下的觀眾也都沉浸在她的音樂當中。但就在樂曲停止到關頭的中段時，曉萱的腦海中俄然閃過一絲擔憂，驚駭本身會出錯。這一刹時的分神讓她的節拍呈現了混亂，音符開端變得混亂無章。

滿心焦炙的曉萱決定向她的導師李傳授尋求幫忙。李傳授是學院裡一名經曆豐富、備受尊崇的音樂家，他的指導曾讓很多門生在音樂門路上撥雲見日。

“為甚麼會如許？”曉萱喃喃自語，眼神中儘是猜疑與失落。

老友林悅來到琴房，悄悄拍門說道：“曉萱，開開門，我們都很擔憂你。”

開初，統統都停止得非常順利，曉萱的吹奏如泣如訴，動聽心絃。但就在樂曲靠近序幕時，她俄然看到台下週娜那不屑的眼神，心中不由一慌，差點拉錯了一個音符。幸虧她敏捷調劑心態，仰仗著固執的意誌力和踏實的根基功，完美地完成了最後的吹奏。

曉萱一臉茫然，她不太瞭解導師的意義。

第二天淩晨，曉萱早早地來到琴房，她深吸一口氣，再次拿起了那把被蕭瑟多日的小提琴。這一次，她不再給本身施加過量的壓力，而是嘗試讓音樂從心底自但是然地流淌出來。

這對於曉萱來講，無疑是一個好天轟隆。她方纔看到了一絲但願的曙光，卻又不得不麵對停息練習的殘暴實際。

“我不能就如許放棄，我要重新找回那份酷愛。”曉萱悄悄下定決計。

這一天，陽光透過窗戶班駁地灑在琴房的空中上，曉萱像平常一樣，將敬愛的小提琴架在肩膀上，籌辦開端又一輪的練習。但是，當她拉動琴弓，那本應婉轉的音符卻顯得生硬且不調和，這讓曉萱的眉頭緊緊皺起，心中滿盈起不安的陰霾。

終究，顛末一段時候的耐煩療養，曉萱的手指逐步規複了安康。她懷著忐忑而又衝動的表情回到了琴房，迫不及待地再次拉起小提琴。這一次，她的吹奏有了顯著的進步，那美好的旋律彷彿在訴說著她內心的對峙與不平。