“在這四個職業中，對鬥鎧師而言，結果最好的兩個，彆離是機甲設想和機甲製造。”

“接下來，我要講授的，是鬥鎧的打造過程，也就是如何成為一名鬥鎧師。”

沈熠很詳細的為學員們報告了打造鬥鎧的前置前提，隨後，又是三分鐘的歇息時候。

“在一年級的階段，班長每個月能夠分外獲得一千個進獻點，副班長能夠獲得六百進獻點，各職業委員能夠獲得五百進獻點。”

“對於在坐的每一名學員，你們的心性都顛末端學院的測試，以是，學院信賴，你們都能夠擔負的好班乾部的職位。”

“接下來，是明天的重頭戲，班乾部推舉。”

“想要成為一名鬥鎧師，你們必須具有一個第二職業，一個與製作鬥鎧有關的第二職業。”

“接著，由機甲製造師將魂導法陣銘記在呼應鬥鎧部件上；”

“再說機甲補綴，這一樣是較難入門的第二職業，所需求的知識也非常龐大，並且在低階用處不大，隻要到了高階才氣綻放光彩，屬於大器晚成的職業。”

姚軒起家，隨後向後轉，麵向統統同班同窗，而其他同窗們也都一下子將目光投向姚軒，神采各不不異。

“但是，很可惜，班乾部的位置，非常有限，在史萊克學院，推行氣力至上主義，以是，你們將展開一場較量，終究得勝者，擔負班長。”

重新回到講台，沈熠持續說道，很較著，有很多學員們的眼中都暴露鬆弛和無所謂的情感，對沈熠所說的班乾部涓滴不感冒。

“上述我所說的，就是四大職業的內容，當然，一小我的精力有限，目前的魂師界，還向來冇有一小我能夠同時完成鍛造、機甲設想和機甲製造這幾項。”

沈熠詳確入微的講授著有關鬥鎧師的知識，而學員們則是聚精會神的聽著，彷彿忽視了時候的流逝。

“是。”

“至於副班長，一小我選由班長指派，另一小我選由我和舞教員從表示優良者中拔取，其他的四大委員亦是如此，但會更多的考慮你們的職業品級，而並不但僅隻是戰力。”

“第二，和身邊的同窗搞好乾係，幾個職業分歧的學員互補合作，一齊完成鬥鎧的製作，這也是大部分學員的挑選。”

“同時，之前你們傳聞了，如果能夠在二十五歲前衝破一字鬥鎧師，便能夠停止內院的考覈，在這個考覈中，成為班乾部是一個龐大的加分項。”