也由此，蘇淳風在全班女生心目中的職位再次晉升了很多。很多女生還專門拿著本身的條記或者課找到蘇淳風，讓其幫手在封皮上謄寫那兩行標緻的極有鼓勵性的字句“苦心人臥薪嚐膽天不負，有誌者含辛茹苦事竟成！”

講授進度開端較著加快，統統的西席都要爭奪在期中測驗之前，就把統統的必授科目講完。而剩下的時候裡，就是幫忙門生重溫全部初中的課程，另有就是讓門生們不竭地去做一套套中考的摹擬試卷。

……

通念、修心、祭符、淨體、固氣、煉氣、醒神、返璞、歸真。

但通過後，普通師父是不會答應門徒進入下一層的修行，而是要求其安定，確保靜坐冥想感到的時候能夠耽誤，直到隨時隨地能夠立即進入到冥想狀況，達到天然之諳練程度，便能夠嘗試下一層的修行了。

身子骨弱啊！

蘇淳風對此老是笑著搖點頭，無言以對。他總不能是以去和這個亂妒忌的標緻小丫頭電影爭論些甚麼吧？

因為，冇有絕對的信心和心念，你根冇法感到到六合靈氣，也冇法讓心靈和意念與六合相參，更不要說停止下一步的修行了。

開學後，蘇淳風就感遭到了一股分歧於以往的嚴峻氛圍滿盈在整年級當中。

板報題目為：中考，我們來了！

這個過程極其冗長，需求有持之以恒的大毅力。

實在絕大多數想要修行術法者，都會被擋在這一道坎以外。

每天淩晨，當黌舍裡的播送中音樂聲響起，住校生和走讀生調集到操場上晨跑時，會發明初三年級14班的蘇淳風，已然在操場一角不聲不響地做著播送體操了。看到同窗們都到來了，他就淺笑著步入到14班的男生步隊當中，跟著步隊一起晨跑、做操，然後回課堂上早自習。

以符籙、咒決、心法，配以各流派代代相傳下來的一些健身術法，淺顯地能夠稱之為技擊，在強身健體的過程中，汲取六合靈氣入體，洗刷掉身材內部存在的渾濁之氣。

當然了，要接受的反噬很大，他可不想一而再再而三地去挑釁大天然之威。

小兒把戲！

在西屋廚房做飯的陳秀蘭也有些欣喜地從速在圍裙上擦擦手走了出來。

陳獻來了？

ps：當然是持續求紅票、保藏了~成績，隻要成績，才氣代表統統！