“第三十二條，不法照顧槍支、彈藥或者弩、匕首等國度規定的管束器具的，處五日以下拘留……不法照顧槍支、彈藥或者弩、匕首等國度規定的管束器具進入大眾場合或者大眾交通東西的，處五日以上旬日以下拘留……”

[你不是一小我！]

聽完《治安辦理懲罰法》的主體部分，有觀眾問：[教員我能夠把這一段剪下來發視頻網站和微博嗎？]

他不懼對本身誠篤，更不會為此自責，可他現在要的就是埋冇。阿誰孩子剛看到世事的一角，不能在這時候嚇到他。

應安年早有預感他還會參與到這件事中去，冇體例，這就是一個很輕易被人需求的人啊。

弩的利用雖不需求長時候練習，淺顯人也能很快上手，但初級利用者要射中挪動目標還是有難度的，再加上雷老運氣好，他冇能形成料想中的傷害。再猜測下去，他一擊不中也不固執，或者，嚇老西席一跳就是他的最低目標，他開端考慮“下一個選誰”。

想通了這件事，應安年內心輕鬆多了，現在看到長髮青年，他天然地暴露淺笑，問道：“如何冇睡？”

各種螢幕前的“門生”們剛噴笑出聲，文教員不能改端莊的聲音就傳了出來：“法律知識大師很輕易獲得，但除了專業人士很少有人去體係體味。比來發明有些門生法律認識淡薄，給本身和彆人都形成很大傷害。我曉得正在看直播的你們行事有度，法律對你們而言隻是多餘的束縛，但體味法律、傳播法律，不但是對自我的警省，也是對小我和全部社會的庇護。疇昔部分同窗和我一起複習了刑法條目，明天我們就一起來學習與大師平常餬口乾係最緊密的《治安辦理懲罰法》……”

“我得陪著你。”

僅僅過了兩分鐘，林亦初的電話就打了過來。她請文灝詳細說了下過程和設法，並冇有因為這個猜想證據弱到很難站住腳、阿誰門生找起來也費事就完整否定，很快表示明天會派人與校方相同，儘快讓文灝能進到c大門生資訊體係辨認，同時感激了文灝的經心幫忙。

而雷傳授的好運氣輸給了壞運氣，當時剛好背對誠懇驗樓站著，正處在他的最好射擊角度，是以遭到傷害最早也最重。

“啊？”

走著走著，房間的空間就不敷他用了，他乾脆開門出去，正趕上出來拿水的應安年。

第一次把這些詞打出來，自認是個成熟男人，談情說愛毫不恥辱的應安年感到一陣陣的羞臊。列印字體清清楚楚地顯現在螢幕上，就像把貳心底覆著的最後一層薄紗揭開，讓暗處的情意無處躲藏，不成回嘴。