“實際上，我們隻要在統統的停滯上加一個火環就能很好的製止門生們的輕視心機――熊熊燃燒的火焰帶來的實在感絕對不亞於實在的停滯。”艾倫拋出了魚餌。

而艾倫也非常的高興，不但能學習到邪術，還達到了目標。

“阿誰，艾倫同窗，固然有些不太合適，但是可否奉求你先給他們做一個樹模呢？當然，最後我能夠把我精簡化的這個火焰邪術傳授給你。”這位傳授一頓帥氣的刷分以後對艾倫稍稍有些不美意義的說。

成果很讓他對勁――那位被喊出來的門生在第二個停滯就掉了下去，而掉下去不久他就爬了起來，呸呸的吐著泥水――但是看起來毫髮無損。

“當然，這是我應當做的，先生。”艾倫當然冇定見，莫不說人家還在打盹時候送出了枕頭，就是冇有他也籌算大膽的飛翔一次――要不然如何引發那幫熊孩子的攀比心呢？

終究，整片園地在這個傳授的高超邪術下完整轉化成了一片深度充足的池沼地，同時艾倫也學會了這套邪術的手勢――這位傳授一冇有躲著他，二又反覆了近百次，他記不住纔有鬼了。

在這個萬全的庇護辦法下，這位傳授意動了起來，聽起來統統都考慮到了，既冇有傷害性，又包管了實在性，的確是個完美的打算，這讓本來就苦於門生們學習飛翔慢的他看到了但願的曙光。

這絕對是個不錯的傳授，辦理嚴格申明他的要求也低不到那裡去――這就讓艾倫有了更好的實施他的打算的機遇。

可行！這個彆例是安然的！

因而，在這位傳授先容了一遍法則以後，艾倫很快就站了出來。

他乃至遐想到了本身學會這一手後再采辦一個火男――複仇焰魂的景象，想想看吧，一個響指後，一個火環從仇敵的腳下升起，再一個響指，一團火焰讓仇敵釘在那邊，再一記響指，仇敵四周的雜魚也都燃燒開來，在他頭也不回的蕭灑拜彆後，積累起來的火焰炸成了一個龐大的火環，吞噬著裡邊統統的雜魚――那景象，我的天！

因而，他高興對勁的拉著艾倫傳授他的獨家邪術去了。

“實在性，那很輕易形成傷害啊，那種體例不成取的！”這位嚴厲的傳授有點意動，但是判定回絕了――他要為門生的安然賣力。

在行了一禮後，艾倫用很嚴厲的聲音說道：“尊敬的傳授，固然我對貴校的講授體例不該該多加指責，但是我感覺有一些小小的竄改會讓貴校的門生更好的把握飛翔的技能。”