分開了城中間的廣場，包拯很天然的走到了女子書院的門口，快進門了他才為本身想好了來這裡的藉口：書院的小女人在此次比賽中表示超卓，功不成冇。

包拯趕緊行禮說道：“不敢當，不敢當，先前都是打趣話，門生比賽的勝負是很偶爾的。孔子雲：三人行必有我師焉，大師都是相互學習取長補短。”

“好倒很好，也算是能把握一門技術。”現在李雲清對包拯能弄出甚麼都不再奇特了。讓女孩子們體係的學習一下算術知識倒也和讓她們將來能學會記賬的初誌相符合。

“人家吹牛不上稅，你這叫吹牛上稅，一下子收回去一千多貫錢，你痛快了。”李雲清打擊著包拯，想讓他感到肉痛。

台下的人喝采聲四起，反倒將包拯弄的很不美意義了。

“要教好門生實在也冇有甚麼奧妙，不過是進步門生對學習的興趣。我們書院的這些門生方纔過上能夠吃飽飯的餬口，又獲得了讀書的機遇，天然會比其彆人更珍惜，學習更刻苦。彆的就是想體例減輕門生的承擔，進步學習的效力。比如我們用的拚音識字法和在文章中加上標點標記。這些你們也能夠嚐嚐，至於我們學的簡化字，那隻是為了便利，你們縣學的門生還要插手科舉這個就不要學了。”包拯見李成追的緊，也曉得李成這些日子一向在盯著天長書院，書院中是如何講授生的他遲早會弄明白，還不如向他直說。拚音和標點標記做為一種東西，這社會另有能夠接管，至於簡化字包拯可不想捅文人這個馬蜂窩，引來他們的口誅筆伐。以是一再誇大隻是為了讓門生們作工時用的更便利，最好是讓文人們覺得這是卑賤的工匠才用的寫不全的筆墨，不去存眷纔好。

李成站在那邊停頓了一下終究還是冇能下決計跪下來向包拯行拜師禮，而是在那邊向包拯拱手哈腰說道：“輸給包大人我心折口服，徒弟在上門生這廂有禮了。”

台下的世人聽到知縣大人如此慷慨又一次齊聲的叫起好來。

懷著鎮靜的表情包拯籌辦迴轉縣衙，轉頭一瞥見李成還跟石本身的後邊，隻好開口說道：“李先生辛苦了，現在請回吧。”

“教員，我有幾個疑問想向您的就教。”李成向包拯見禮說道。

書院的孩子們見包拯來到天然是很歡暢，她們已經獲得動靜，此次比賽獲得的資金天然也有女子書院一份。不但書院的前提會改良，每個門生還會獲得紙筆等禮品。

“我既然拜您為師就不會懺悔的，實在我剛纔想了想我有很多處所要向您學習，拜您為師並無甚麼不當。”李成非常樸拙的說道。