“起首你們要重視本身的坐姿，都看著我！”教員俄然峻厲地說道，統統門生都帶著驚駭的眼神齊刷刷地望向教員，“人做在琴凳的二分之一處，雙腳彆離放在擺佈踏板中間，踏腳凳的高度以腳放在上麵大小腿之間的角度大於90度為好。手不彈的時候放在膝蓋上，雙肩放鬆下垂，就是人歇息的時候放鬆不消力的那種感受，屁股在彈奏時始終不能擺佈挪動，音域廣時讓身材側疇昔。當然了，偶然候我們會看到有的鋼琴大師在彈奏超強力度的和絃時人會分開琴凳，但是你們這幫臭小子冇這個程度就不要仿照了，兩眼要正視火線，上身稍向前傾，如許是無益於把身材的力量推向琴鍵。”教員一邊說話一邊做著樹模。

“節拍器不太輕易壞的，如何會壞呢？”，教員還是滿臉的不信，“可它就是壞了啊，我練了半小時以後它就再也不擺了，扒拉它也不動。”，教員強忍著笑意，搖了點頭，“你倒是給它上發條啊，不上發條你讓它如何事情？”

“哦，如許啊。”，那位同窗紅著臉坐了下去，不再說話。教員說道：“好了，現在我們開端給各位同窗定級，這個定級很簡樸，就是看你們鋼琴吹奏程度，我們的課程分為四個學期，也就是說顛末兩年的學習必須達到第四級以上的程度，你們每個學期升一個級彆，在學期測驗中如果達不到呼應級彆的要求，則作分歧格措置。好了，現在從第一名同窗開端。”

林棲如有所思地點了點頭，心想鋼琴倒是不難，隻是之前打仗得太少了，教員說能在這裡練鋼琴，也不曉得平時如何才氣出去練，不會需求偷偷溜出去練吧，鋼琴這麼少，同窗們又如此的多，不曉得接下去的景象會是如何樣？比及下課的時候必然要問清楚，如果摸不到琴，實際學的再多也冇有任何用處。

教員稍坐停頓，持續說道：“記著，做任何事情，必然在開端的階段，打好根本，或者在開端的學習階段就開端改正弊端，鋼琴更是如此，要不時候刻改副本身不良的吹奏風俗和不好的指法風俗，不然，時候長了，養成了不良的指法風俗就很難修改過來，這和你們練習英語口語是一樣的，很多人一開端就把C念成C——A，而不是C——西是一個事理，越到前麵越難改正過來，很能夠就因為你這個小小的不良風俗，或者在某個音符上的措置不當，給你的整首曲子帶來冇法彌補的毀傷，而你，也會因為記得本身這個缺點而心有牽掛進而手腳無措，從而影響你整首曲子的吹奏，大大降落你的吹奏水準，明白了嗎？”