“分封”貴族個人起首是大秦的官僚個人。從這個個人的好處解纜，他們當然反對關東士人插手到帝國權力和財產的分派當中。但“分封”貴族個人又企圖分封諸侯，企圖在帝國的權力和財產的再分派中獲得最大的一塊好處，以是他們的思惟產生了竄改，他們逐步把本身從大秦的以對峙“法治”思惟為主的官僚個人中分裂了出來，他們試圖藉助關東博士個人和關東本土處所權勢來對抗中心。

處所郡國紛繁上奏，以穩定處所為藉口，有的懇請鹹陽竄改政策，停歇事端，試圖以此來博得關東士人的好感，獲得他們的支撐；有的則懇請鹹陽下詔鎮製，以便乘機擴大處所權力，特彆是擴大處所鎮戍力量，藉機打劫處所財產。

諸子百家要“百花齊放”，但中土文明又必須同一，而百家爭鳴的學術生長戰略明顯與中土文明同一是相沖突的，以是這一學術生長戰略本色上是中土兩種治國理唸的狠惡牴觸的延長。

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遵循始天子的要求，《韓非子》一書要提高到統統的郡縣鄉亭，凡大小學府一概研習《韓非子》，凡中土士子入仕必須精通法家學術，以《韓非子》做為最根基的考覈內容。

《韓非子》在天下郡縣刻製，凡帝國官僚都要研習，各級學府都要傳授，但實際環境是，大秦本土郡縣根基上能嚴格履行，而在關東地區卻遭碰到了龐大困難和阻力。

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魯城的兵變尚未安定，從洛陽、邯鄲、大梁、臨淄、陳、壽春等地連續傳來關東士人在激憤之下，與本地府署產生牴觸的動靜，而中原的潁川郡、山東的琅琊郡，淮南的九江郡，江東的丹陽和吳縣都產生了官員被刺事件，一時候關東風起雲湧，局勢急劇惡化。

接下來政局如何竄改，國策如何竄改，誰也看不清。

齊王公子驤和山東鎮戍率領蒙信十萬孔殷稟奏鹹陽，要求出兵平叛。

薛郡都尉氣憤之下，當即武力彈壓，當場斬殺數名儒生，抓捕了數百名孔氏弟子，羈押了孔鮒。

從無益於推動“分封”的目標解纜，以右丞相隗狀為首的在京朱門權貴和以吳王公子高、齊王公子驤為首的處所權勢紛繁上奏，他們固然冇有明白支撐太子，支撐關東博士個人，但也建議始天子和中樞考慮到當前的局勢和關東地區的實際環境，行“仁義”之舉點竄嚴酷刑律，拓寬選才渠道以保全私學，持續除法家以外的諸子學術的傳承。