但明天，她親眼聞聲可遠為林清修講書，固然聽不懂講甚麼，但話裡話外，林清修對可遠的認同是毫不會出錯的。

由被問一方轉為發問一方，占有了主動性，退可守，進可攻，就不怕錯不錯。這不但是為人處世的哲學，更是宦途之道。

“你纔讀了幾日學，卻已將三字經、百家姓和千字文全數學會，乃至瀏覽《詩經》，可遠啊，不會是私塾先生揠苗滋長，叫你生搬硬套的吧？”

林清苗條歎了一聲，“可遠，這些都是誰教你的？”

他……有那麼不堪嗎？

若換作旁人，就算十歲小童，能背會這些，林清修隻會感覺理所該當。但此人偏是於可遠！隻上了不到五天私塾，還不務正業，課上昏昏欲睡不說，整日乾些偷雞摸狗的下賤事。

“這怎會是鄙見？”林清修不由收回一番感慨，“都道讀書人的成績，天稟要看九成，一味苦讀是冇有效的，開端我還不信，現在見到如許一個天賦異稟的，我才明白勤能補拙不過是笨拙之人的自欺之言。”

詩歌的歧義叢生是孃胎裡帶來、骨子裡生就的本性，作為中國最陳腐的詩集《詩經》，天然也逃不開。

林清修細心打量了一番於可遠，不明以是地點點頭，“可遠，你真讓我驚奇。本覺得你隻是死記硬背，卻不想已經解出了兩分真意。我讀這首卷耳時，也曾百思不得其解，向先生就教多次，先生給出兩種解釋。”

甚麼都冇回嘴，卻比回嘴任何話來得更痛快，還憋死一群想要吐長舌的村婦。

以往這類時候，鄧氏聞聲如許的話，常常都會掩麵而泣，委曲得不可。

於可遠點點頭，持續道：“倘若代入征夫的口氣，那‘陟彼崔嵬，我馬虺隤’無妨解釋作世道不承平，回家的路為戰亂所阻，遂絕了遊子返鄉的歸思。

作為一名徘徊在汗青學陸地裡的理科狗，詩歌一度是他的“怨偶”。記得平生頭一回站上大學的講台，就碰上了最不肯意講的題目：詩歌。

“兄台從首章女子口氣推論，卷耳是妃嬪對周文王的思念，或老婆記念遠行丈夫，反過來，從後三章推論，便可解出這是遠行丈夫記念老婆，或以男女之情隱喻文王對賢才的渴求。

話過半頭，林清修親身為於可遠斟了一杯酒，慎重其事地從坐位站起來。

“規戒弊端？”

林清修皺了皺眉，“後三章應當是這位女子回想丈夫馳騁時的畫麵。”