第一個題目的思慮和會商時候是六非常鐘，會商完了我要發問，發問完了我要總結出精確的答案來。

霍院長接著深有感到地說：“明天，雙穩態能如此完整地答覆出，隻要大人們才氣答覆

霍院長寫完後，她用教鞭指著黑板上的題目講道：“這三個題目的答覆體例是如許的：第一個題目用一個上午的時候來答覆。題目提出後，小朋友們可開動腦筋停止思慮，而後分組會商得出答案。”

第二個題目要用一個下午的時候來完成。

她站在講台上嚴肅地掃視四周，非常嚴厲地說：“毛蛋小朋友你站起來答覆第一個題目。”毛蛋同窗站了起來，他用手扶了扶大舌帽的帽舌，兩隻線型小眼睛擠了擠，聲音由小到大地說著：“我想蓋茨有六百億美圓，哇，那是一個豪財主――――耶！他的錢是那樣的多，我想他的畫必然畫的非常的好。假定他的畫一張能賣一千萬美圓，那他在家不斷地畫呀，畫呀！就如許一千萬美圓在每天增加，有那麼一天，他的畫一下子全數賣出，賣了六百億美圓耶！”

霍新說到這裡語放慢了很多，她說：“蓋茨即不是畫家也不是盜墓賊，他是一個很勝利的企業家。剛纔雙穩態說，蓋茨辦公司行股票，他從股民手裡拿到了六百億美圓。這隻說對了一半。那股民為甚麼要買他行的股票呢？那是因為他行的股票股息高，公司的展遠景好。”她說到這裡不說了，而是伸手從粉筆盒裡拿了一支粉筆回身在黑板上寫到：

“對！說的很好。”霍院長說完帶頭鼓起掌來“叭”“叭”“叭”，雙穩態坐下後。霍院長作了總結性言。她說：“小朋友們能用短時候的思慮，精確地答覆題目，讓我看到了孩子們的過人之處。

第二個題目是：開餐館為甚麼開不出個億萬財主來？

在支出必然的環境下，微軟的本錢最低、利潤最大、股息就高，股票的賣價就高。股市幫忙他把將來的支出提早變現。如許我們就明白了，蓋茨所具有的六百億美圓的財產是靠賣軟件的支出和賣股票的收益兩個路子賺得的。

――――――那利潤又是從哪兒來的？利潤是從支出扣除本錢今後得來的。

她說到這裡停頓了一下，看了看小朋友而後又說：“我現在把上午的時候按排一下。”

優育院通過門生對學業的自主挑選，連絡小朋友們的智力興趣開；再加上展潛力綜合才氣的練習，使小朋友們的智力程度、綜合闡發才氣和處理題目才氣大大進步。”