小崽子們剛來的時候是乾清乾淨的，現在，他們不但成泥猴了，身上還染上了虱子。

看著布蘭特那股對勁勁，伯特就一肚子氣，這清楚就是三流的教員，一流的門生，這算甚麼嘛！

人家的門生是一點就通，我們的門生是一竅不通，這怪教員教得不好？資質就擺在那裡。

伯特但是S班的班主任啊，作為全部年級的榜樣，他們班的小崽子陣亡了百分之三十，他看著就非常痛心疾首了，冇想到這廝竟然拐彎抹角的諷刺他。

摹擬天下裡隻過了七天, 但是，淺顯班的小崽子們已經滅亡過半，哪怕明曉得統統都是摹擬，但是，看著本身的門生一個個的死去，這對教員的打擊仍然很大。

尖子班的教員：“……”

作為班主任，布蘭特心頭彆提多高傲了，正所謂冇有對比就冇有傷害，他們班但是獨一一個全員活著班級！

他們吃掉了虱子的宿主，成果，虱子就轉移到他們身上了，這是個哀痛的故事。

當了那麼久的淺顯班班主任，布蘭特第一次感遭到了甚麼叫做揚眉吐氣，不美意義的說道：“誒呀，你瞧瞧這幫小兔崽子平時皮實的很，冇想到測驗的時候，竟然能夠超程度闡揚，一個都冇有陣亡哦！”

這道題你說很難？也不難啊。

要曉得每個門生的悟性都是不一樣的，學習效力更是各不不異，能當選S班的，天然是黌舍最好的門生。

他們正處於獵奇心暢旺的春秋, 來到未知的天下，他們對未知充滿了獵奇。

這是第一次的同一測試, 很多懵懵懂懂的小崽子在進入摹擬後，便四周探險。

淺顯班的教員：“……”

是的，全員在線，冇有一個同窗領了盒飯。

其他教員：“……”

題目是虱子這玩意繁衍速率極快，並且，還會族群中快速的傳播，小崽子們幾近是一個又一個的淪亡了。

恰幸虧尖子班的教員看來，大師的門生都是一樣的，教不出成績，那是你們的程度不敷，你看我們就不一樣啦……

正所謂獵奇心殺死貓，很多小崽子乃至冇有捱過第一輪的磨練，便一命嗚呼了。

環境的竄改是時候都在產生的，比如春夏秋冬各有分歧, 莫非你能在夏季吃到春季的果實？你能在夏季吃到春季的早花？

“說實話，這個成績呢，我是很不對勁的啦，以我們平時上課的要求哦，他們的行動應當在謹慎一點，你看看這幫小崽子身上的皮外傷，誒喲，真的是太不謹慎，到時候我還得耐煩的指導，真的是……”