“齊平，你是大學教員，你說說看，另有天理嗎？這些牲口，把我兒子打成如許，他們家長卻還說這隻是孩子間的打打鬨鬨，讓我不要小題大做！”許芳抹了一把臉上的淚水，接著哭道，“我必然要告他們，給我不幸的兒子討回公道！”

上靈軒轅深思半晌後說：“我們能夠先從彙集證據動手。既然教員那邊得不到有效的措置，我們能夠嘗試尋覓其他的目睹證人，比如黌舍裡能夠存在的監控錄相，或者那些情願說實話的同窗。同時，也要存眷周軍的心機狀況，他現在蒙受了這麼大的打擊，心機上能夠會留下暗影。”

我們帶著齊傳授從CT室出來，卻在門口碰到一其中年婦女，女人看到齊傳授，不肯定的喊了一聲：“齊平？”

方諾也在一旁勸道：“對呀，阿姨。如果現在您還不竄改態度，周軍能夠會再次墮入弊端的認知裡，那之前的心機教誨就都白搭了。”

方諾拍了拍許芳的肩膀：“阿姨，現在悔怨還來得及。我們要幫忙周軍走出這個窘境，起首要讓他明白本身的弊端，然後再一起想體例處理他被霸淩的題目。這能夠需求黌舍、家長和我們共同儘力。”

我們都點點頭，但願周軍能真正走出陰霾，而許芳也能成為一個曉得精確教誨孩子的母親，讓近似的悲劇不再重演。

我在一旁忍不住開口：“阿姨，我們瞭解您心疼兒子，可霸淩這類行動本身就是不對的，不管是您兒子之前霸淩彆人，還是現在他被彆人霸淩，都不該該被容忍。現在當務之急，是要先處理周軍被打的題目，同時也要讓他認識到本身之前的弊端。”

“通例查抄，冇有大礙。許芳，看你一臉蕉萃，你這是如何啦？”齊傳授問道。

林悅也點頭說道：“是啊，並且從您說的環境來看，那三個霸淩周軍的同窗之以是能如此放肆，背後能夠有更龐大的啟事。我們得先弄清楚他們為甚麼敢這麼做，是有家庭背景撐腰，還是有其他身分。”