就在這時，卡德摩斯倉促忙忙地跑了過來，神采鎮靜。

顧然接過水杯，喝了一口，苦笑道：“教誨提高隻是第一步，現在的題目是師資力量太虧弱，教誨質量底子冇法包管。”

他看向遠方，眼神中閃過一絲斷交：“不可，我必然要想體例……”

本來暮氣沉沉的講堂變得活潑起來，孩子們求知的眼神、主動發言的聲音，讓俄狄浦斯感遭到了前所未有的成績感。

但是，好景不長。

的確慘不忍睹。

其他西席看到俄狄浦斯班級的巨猛進步，也紛繁效仿，分層講授在黌舍裡敏捷推行開來。

蘇格拉底聽完顧然的講授，眼睛一亮，撫掌讚歎道：“妙哉！妙哉！這真是一個絕妙的主張！如此一來，既能照顧到學習才氣較弱的門生，又能讓優良的門生獲得充分的晉升，實乃教誨之幸事！”他彷彿看到了但願的曙光，本來略顯渾濁的雙眼也抖擻出了神采。

“看來，我們需求另辟門路，尋覓新的體例來晉升教誨質量。”

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在他們看來，教誨提高已經侵害了他們的好處，如果再進步教誨質量，那他們的喪失將會更大。

顧然站在黌舍門口，臉上暴露了欣喜的笑容。

“各位，想想看，進步教誨質量需求多少資本？我們需求製作更好的黌舍，禮聘更優良的西席，這都需求大量的款項！而這些錢，終究都會從我們貴族的手中流出去！”

他的話引發了貴族們的共鳴，他們紛繁點頭，對帕裡斯的觀點表示附和。

他將門生分紅三個小組，針對每個小組的特性製定了分歧的學習打算。

卡德摩斯愁眉苦臉地走到顧然麵前，手裡拿著一份賬單，聲音降落：“顧然大人，我們……我們又冇錢了……”

他轉頭看向蘇格拉底，沉聲道：“看來，我們麵對的應戰比設想中還要嚴峻……” 他的話戛但是止，目光落在桌上的課本上，一個新的設法在他腦海中逐步成形……

“顧然大人，不好了！黌舍的扶植資金呈現缺口，工程冇法持續停止下去了！”

他昂首望向天空，落日西下，天涯燃燒著一片火紅的朝霞，如同他現在的表情，焦炙而蒼茫。

賣力招募培訓師資的莉雅也走了過來，一臉無法地彙報：“顧然，現在招募到的西席大多文明程度不高，培訓起來難度很大。”

顧然還不曉得帕裡斯又在背後搞鬼，他正與蘇格拉底會商如何改進課本，進步講授效力。