見她考慮得這麼全麵，何教員的臉上暴露了一個讚成的淺笑：“那我們去辦公室裡好好聊聊。”

厥後為了不把事情鬨大，黌舍便把何教員調到了另一個校區。

她一邊跟著往辦公室走，一邊說道：“教員，是如許的，婷婷她不是走讀嘛，我感覺如許太辛苦了，我家離英才比較近，以是想讓她到我那邊先住著。”

她家裡天然不成能出錢讓她住校，以是她每天的餬口軌跡都很牢固。

何教員當教員這麼多年，甚麼樣的門生和家長都碰到過，簡樸聯絡了兩次，就大抵搞清楚了小女人家的環境，她也就冇有強求了。

頭髮被梳理得一絲不苟，整齊地梳在腦後，構成一個低低的髮髻，增加了幾分慎重，耳朵上戴著一副簡樸的耳環，在陽光下微微閃爍。

上學期期末測驗唐雨婷的排名是年級前十五，拿了三等獎，獎金有三千塊錢，她誰都冇奉告，而是往飯卡裡充了五百塊錢，然後把剩下的兩千五百塊錢偷偷藏了起來。

門生們從各自的課堂裡湧出來，打打鬨鬨，臉上瀰漫著芳華的熱忱，不時收回歡笑聲，在走廊中間，有三個男生正在打鬨，行動誇大而富有節拍感，此中被監禁住的阿誰男生狼狽又風趣，啤酒瓶底普通厚的眼鏡滑到了鼻尖，臉都憋紅了，兩片厚厚的嘴唇有些外翻。

門衛室接到何教員打來的電話今後，肯定賀慧珠登記的內容冇有題目，便翻開校門，讓她出來了。

明顯何教員有存眷那幾個門生，隻不過她隻覺得他們是芳華期比較背叛，並不曉得他們會在私底下霸淩同窗。

課間歇息時候是非常鐘，從一樓上去很快的，一起上有很多門生主動跟何教員打號召，能看出來她分緣還不錯。

賀慧珠對唐雨婷的班主任印象挺好的，當時她被校園霸淩的時候，這個姓何的教員就一向在幫忙她。

作為一個教員，她已經儘本身最大的儘力，做到了本身能做到的，隻不過那幾個門生的家道挺好的，他們的家長賠了一些錢，連唐雨婷的父母都不究查了，她一個外人就算再對峙也冇有效。

而唐雨婷，就是後者。

從那今後，唐雨婷能夠說是完整的伶仃無援了。

固然還冇有見到人，但何教員對對方的第一印象還挺好的，最起碼說話很有規矩，對教員的態度很好。

瞥見班主任來了，打鬨的男生從速停手了，阿誰臉憋紅的男生縮到中間，扶了一下眼鏡，低低地咳嗽了幾聲。

“你好。”何教員伸脫手，主動打了個號召：“叨教是唐雨婷同窗的表姑是嗎？我是她的班主任。”