當最後一句結束的時候，孩子們都鼓掌起來“好聽，再講一個。。。”俄然幾個孩子們都愣住了，相互看了看後，都笑了起來，快速的怕進了被窩裡“不，我們不是小田鼠哇克，我們要乖乖睡覺。”

“換好寢衣，快上床!”媽媽又在喊了。

夜蘿表示的相稱好，湯勺用的相稱工緻，乖乖用飯，也不灑湯水食品，吃的乾清乾淨，還能幫忙身邊的小朋友用飯，當最後教員來回收餐具時候，看到夜蘿的潔淨桌子，大有好感“好短長哦，小朋友，中飯好吃嗎？”

一樣的一幕還產生在其他家庭，孩子們讓父母打動，第二天送孩子時都不住向馮教員伸謝，同時詰問明天產生了甚麼，讓孩子們一下子懂事了很多。

王奇奇是興陽幼兒園小班的一個男孩子，四歲不到的他現在是最皮最活潑的時候，平時早晨讓他上床睡覺和兵戈一樣累，不來個三關四難五吃六鬨毫不睡覺，本來伉儷也做好了籌辦早晨大戰，但一到旅店，王奇奇俄然乖乖的洗腳洗臉，本身鑽進了被窩裡。

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幼兒園還是很賣力的，為今後上小學要求的根基在教根本知識，數字啊，拚音啊之類，都是又短又簡樸，還夾在在各種小遊戲和故事內裡，教起來並不呆板，相反還很風趣，小夜蘿直接鋪高興態，也玩的津津有味，固然那些知識她冇甚麼興趣。

“這下對勁了吧?現在去刷刷牙，從速上床睡覺。”田鼠爸爸說。“再等9分鐘!我要把我的跑車拿出去。”小田鼠叫道，說著跑出屋子，開著跑車整整轉了9個圈，纔開進家門。

“那當然啊，你們都不太喜好吃酸的，蘋果泥內裡加了蜂蜜的，不喜好嗎？”不會啊，蘋果泥是孩子們最喜好的，甜甜的，另有生果香。

孩子們玩的快，睡的也快，很快就都誰著了，馮教員欣喜的看著這統統，漸漸出去，把門關上前，看了一眼閉上眼睛的夜蘿。

“好吧，”爸爸歎了口氣，從書架上拿了一本書，開端唸了：“疇前，有一個小田鼠，他老是不肯睡覺，再等10分鐘，再等9分鐘……”

“好吃，就是蘋果太甜了。”

下午放學前，在夜蘿的回家本上的本日表示裡，教員們打了個大大的優字，並且寫了句“極其聰明聰明的孩子。”

以是鬨的更歡了，馮教員也無法，每次都是如許，讓她也很無語啊，俄然，一個清脆的聲聲響了起來“那麼，我來為大師講一個故事吧。”小夜蘿出聲了，再不節製下，她彆想睡午覺了。