邱磊、雷婷婷帶著邱靈均和肖萌欣坐高鐵去市中間大旅店吃了一頓，談天中天然還是以成績為主談天。

她呢？他現在第一個挑選題還冇寫完！！！說好的友情呢？說好的好朋友呢？學霸！不！妖孽你走開！偶不熟諳你！！！

而666班的這個時候那就是除了十幾個全班前幾名，其他的門生那就是戳一下動一下。

打算中這貨應當是勤奮好學並且非常聰明纔對，然後兩小我還會有機遇一起會商困難題目！

最後回到家中的肖萌欣表示，她隻想做一個安（lan）靜（san）的男（xian）神（yu）

鄧立華走出去後班上的會商便停下了，他一眼就看到阿誰好不輕易被他要過來的門生。

人都是從眾生物，學習氛圍說的是這類環境。

如果還在666班邱靈均冇那麼多顧慮，一個都是熟人不在乎那麼多，彆的個便是學習環境。

得知動靜的雷婷婷也就是邱靈均的母親那是非常歡暢的，畢竟女兒的成績進步了誰家家長都歡暢，因而雷婷婷就把邱磊拉過來給女兒嘉獎鼓勵了！

普通人寫寫停停安息一會，這貨拿起筆就寫中間不帶一絲停歇的寫完了這耐久力吃了了瑋哥吧？！！！

憑甚麼人家牛騎馬做到他做不到，作為教員對於門生還是以教誨為主!他就不信了！

教員安插甚麼功課就做甚麼，並且班上有開小差看小說的，玩手機的，小聲談天的等。

對於這類嘉獎不曉得的還覺得是諷刺本身呢。

鄧立華漸漸走疇昔，邱靈均天然也是用力戳一戳肖萌欣讓對方彆睡了，新班主任都來了啊！

下一刻邱靈均的嚴峻就消逝的無隱無蹤，因為..

直到肖萌欣再次趴在桌子上睡覺鄧立華才反應過來這貨寫完了，是的這貨竟然寫完了！！！

鄧立華想了想，這貨的確短長，考現在學過的知識對於她完整冇用任何意義。

她有點悔怨為甚麼要和這個小萌新來這個甚麼665班了，留在666班多好啊，輕鬆多了哪有這麼嚴峻。

從幼兒園就是同窗這緣分也是在好，並且兩人的印象中肖萌欣是個元氣滿滿酷愛餬口與報酬善敬愛極的小女孩，天然對於女兒和她在一起住表示附和的。

回到旅店的鹹魚欣想要和邱靈均來一場鴛鴦浴，但是兩個外人粉碎了，而這兩小我則是：“嶽...咳咳...邱叔叔雷阿姨好！”某天鹹魚看似非常規矩的打號召。