劉學習坐在後排的角落，眼巴巴地看著舞台上，那上頭有她的姐姐、mm和弟弟，她雙手握成拳，已經開端為他們嚴峻了。

劉好好帶著孩子們下台的時候，底下的帶領已經嗬欠連連了。

“那就讓後排穿鞋的把鞋讓給前排的。”

“學習，你跟我出來一下。”劉好好拍了拍她的肩膀。

這段時候劉學習滿身心撲在學習上，又有劉好好一起幫忙複習指導，成績有了很大的進步，而她本身也漸漸找到了學習的體例，對讀書這件事已經冇有那麼驚駭了。

“是我明天剛排的，就是讓一個同窗在前頭簡樸地做一些行動，扮演王二小，其他同窗在背麵一邊唱一邊共同，如許會更有戲劇感，也更輕易把觀眾代入歌曲當中。”這也是她臨時起意加出來的，合唱這類東西，想要出彩老是要添一些行動的。

“孩子們的位置都是排過的，遵循有冇有穿鞋調劑的話，高矮不一樣，結果必定不好。”

聽到劉好好的話，孩子們頓時放鬆了很多，畢竟排練了這麼久，師生之間自有一種默契在，隻要看到她，他們就感覺放心。

劉好都雅著她比來幾天坐在桌前，老是手裡攥著講義，冊頁都已經被汗濕了，可她卻渾若未覺地發著呆，就曉得她的心機本質還是不可。

劉學習這才反應過來，本身發了好久的呆，臉刹時就紅了。

能被趙教員如許盛讚的，就算隻是兒童合唱，也應當不會差到那裡去，張書記對劉好好越來越獵奇，這個小學教員竟然這麼有本領，能夠讓趙教員如許的人物讚不斷口。

街頭賣藝另有雜耍如許的新奇東西，這類文藝彙演除了唱就是跳，要不就是朗讀，冇有一點新意。

“你們把那舞台當作我們黌舍操場，把上頭的燈當作我們中午在操場上唱歌時的大太陽，台下的人，”她抬高了嗓子，“全當他們是青菜蘿蔔。”

青菜蘿蔔？孩子們一愣，隨即一個個竊暗笑了起來。

“扮演？如何扮演？”王主任聽過他們合唱，卻不冇見過他們另有甚麼其他的花腔。

但是跟著測驗時候一每天鄰近，她還是免不了焦炙起來。

“哪也不能脫鞋啊，赤腳下台影響多不好。”王主任直皺眉，“那些冇穿鞋的，讓他們站到後排去，擋住了就看不著了。”

“教員會和你們一起下台，下台以後，你們甚麼都不消看，儘管看著我曉得嗎？台下那些人就當他們不存在，隻要我和你們在一起，明白嗎？”劉好好站在孩子們當中，眼神緩緩地掃視過他們，“你們的眼裡隻需求有我，感覺驚駭的時候就死死盯著我的臉。”