但是跟著測驗時候一每天鄰近，她還是免不了焦炙起來。

這段時候劉學習滿身心撲在學習上，又有劉好好一起幫忙複習指導，成績有了很大的進步，而她本身也漸漸找到了學習的體例，對讀書這件事已經冇有那麼驚駭了。

“但是高低台的時候，還是會讓人看到後排的人腳上冇穿鞋啊，那樣影響更不好，倒不如就讓我們扮演阿誰年代的小豪傑，如許也說得疇昔啊。”

“是我明天剛排的，就是讓一個同窗在前頭簡樸地做一些行動，扮演王二小，其他同窗在背麵一邊唱一邊共同，如許會更有戲劇感，也更輕易把觀眾代入歌曲當中。”這也是她臨時起意加出來的，合唱這類東西，想要出彩老是要添一些行動的。

“那就讓後排穿鞋的把鞋讓給前排的。”

金花公社的張書記卻坐直了身子，不但是因為這個節目是他們公社的，還因為趙教員在回省會的時候，特地到他跟前提了一嘴，這個節目實在不錯，可惜他抽不出空來看。

台下還坐著彆的一小我，那就是劉好好特地給她請了假，讓她過來看演出的劉學習。

劉好好帶著孩子們下台的時候，底下的帶領已經嗬欠連連了。

他們隻在黌舍操場上唱過歌，當時候自在安閒，無拘無束，底子不曉得驚駭是甚麼，但是現在他們向來冇有試過台下有那麼多人，冇有走上過那麼高的舞台，冇有見過那麼敞亮的電燈，這些都讓他們感覺驚駭。

王主任對她半信半疑，他不曉得甚麼戲劇感，代入感，在文藝演出上他實在冇有甚麼天賦，隻得低咳兩聲，“我不管你想如何排，但是明天的節目縣委帶領都在台下看著，另有各個公社的書記也在，你不準給我們金花公社丟臉，張書記臉上如果掛不住了，我拿你是問。”

“你們把那舞台當作我們黌舍操場，把上頭的燈當作我們中午在操場上唱歌時的大太陽，台下的人，”她抬高了嗓子，“全當他們是青菜蘿蔔。”

劉學習的臉上卻冇有太多憂色，她咬著下唇，“大姐，我還是怕……”

“我怕給你丟臉。”一貫沉默寡言的劉學習在初夏誘人的夜色中，終究敞高興扉，“大姐，你太好了，我比不上你。”

“孩子們的位置都是排過的，遵循有冇有穿鞋調劑的話，高矮不一樣，結果必定不好。”

“王主任，您放心吧，我包管不給金花公社爭光，不給您和張書記丟臉。”劉好好向來就不是一個怕擔任務的人。