“是我明天剛排的，就是讓一個同窗在前頭簡樸地做一些行動，扮演王二小，其他同窗在背麵一邊唱一邊共同，如許會更有戲劇感，也更輕易把觀眾代入歌曲當中。”這也是她臨時起意加出來的，合唱這類東西，想要出彩老是要添一些行動的。

劉學習坐在後排的角落，眼巴巴地看著舞台上，那上頭有她的姐姐、mm和弟弟，她雙手握成拳，已經開端為他們嚴峻了。

劉好好感覺本身黌舍的節目穩操勝券，但孩子們卻一個個嚴峻得麵無人色。

但是跟著測驗時候一每天鄰近，她還是免不了焦炙起來。

“扮演？如何扮演？”王主任聽過他們合唱，卻不冇見過他們另有甚麼其他的花腔。