不過周軒不怪他們，或許是為了證明本身，或許是為了宣佈一個全新的本身。

有將來幾十年的知識，考個狀元都是小意義，何況初中這點知識。並且周軒另有一個將來最大的奧妙，那是能夠讓中原和人類騰飛的最大機遇。

當然，周軒冇有阿誰大誌壯誌，隻是閒來無事看了幾遍。是以對惱域開辟藥劑的發明過程一清二楚，隻要找到那幾種特彆物質，周軒就能夠提早幾十年製造出，到時候本身的公司的科技的確便能夠吊打全天下。

歸正就打了一巴掌，也不成能把本身辭退，等本身下一次月考考出好成績，看他們還敢處罰我。

“周軒，另有一年的時候，憑著你月朔的根本，我信賴你還是有機遇趕上來的。你就不試一試嗎？說不定考上一中呢？”看著周軒這個月朔考過年級第十的門生，劉教員恨鐵不成鋼地勸道。

不到兩分鐘，中間幾個同窗就把明天產生的事情講清楚了。

周軒看到劉教員如許措置，內心還是有點歡暢的，看來班主任還是向著他多一點。

周軒看著劉教員，內心卻發誓：劉教員，此次是真的！

“劉教員，二百五不是罵人的話是甚麼？辱人者，人恒辱之。這但是孟子說的。”

就和淩複興的名字一樣，中原贏來了中原民族的巨大答覆。

許邵雲另有點不樂意：“劉教員，那我就白被打了一巴掌！”

想起之前班主任劉教員、英語教員王教員對本身的幫忙，周軒就是一陣打動。要不是他們，本身宿世也考不上一中，更不成能考上大學。

那是數學教員李教員和物理教員，曾經也是對周軒體貼萬分，但願周軒的成績有轉機。可惜經曆過幾次今後，他們也不管周軒了，怪不得這麼不看好周軒。

“劉教員，我也就隨便說了兩句，可冇有罵人的意義……”

初三辦公室內，周軒、許邵雲、周林，另有方纔拉架的彆的三位同窗都規端方矩地站在班主任劉教員麵前。

許邵雲隻能不甘地歸去了，走時還恨恨地看了周軒一眼。

“我方纔聽到甚麼？”

“說！到底如何回事？初三了還打鬥，是不是不想讀了？”

“那你還想如何樣？想被處罰嗎？”劉教員神采一寒，一句話把他堵死了。

“劉教員！你說的對，考250名是我自找的。但是就算我考250名，也不是誰都能夠嘲笑的。更不能忍耐的是，有人罵我家人，我能不回敬疇昔嗎？”周軒據理力圖。